La sociedad de los poetas muerto
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2013
Trabajo Práctico: Análisis de un film:
“La sociedad de los poetas muertos”
Introducción:
Sinopsis:
Para comprender la tematica de la película y su relacion con la educación debemosdefinir que comprendemos nosotros por
• Persona: es un ser unico singular e irrepetible pero complejo, lo concebimos como un todo indivisible, como una unidad. Un ser humano es social porque suconducta tiende la asociación humana, porque necesita de los otros para vivir.
• Sistema social: es el conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidadde constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se reunan los procesos de: pertenecia, adapatacion, participación, autoridad, burocracia,etc.
• La sociedad es el agente socializador por excelencia y que cada persona con quien se entra en contacto es en cierto modo un agente de socializacion.
• Grupo social: dentro del grupo losindividuos tienen algun tipo de relacion entre si, tienen cierta estabilidad y pueden ser identificados desde el exterior. Para que un grupo exista se necesita: motivos, tareas e interaccionentre sus miembros.
• Institución social: es la consolidación permanente, uniforme y sistematica de usos, conductas e ideas con medios e instrumentos que aseguran su control y el cumplimiento desu funcion social.
• Ideología: conjunto de ideas, de opiniones, de concepciones acerca del hombre, de la existencia y que rigen la vida diaria de los ciudadanos o grupos sociales. Representauna cosmovisión a traves de la cual se interpretan el mundo, la realidad, la persona humana, las relaciones economico sociales, e incluso las relaciones trascendentales con Dios.
Educaciónpara repetir vs educación para modificar.
Al comienzo de la película, en el acto de inicio de clases observamos al director nombrar cuatro pilares caracteristicos de la instituci{on:
“La sociedad de los poetas muertos”
Introducción:
Sinopsis:
Para comprender la tematica de la película y su relacion con la educación debemosdefinir que comprendemos nosotros por
• Persona: es un ser unico singular e irrepetible pero complejo, lo concebimos como un todo indivisible, como una unidad. Un ser humano es social porque suconducta tiende la asociación humana, porque necesita de los otros para vivir.
• Sistema social: es el conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidadde constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se reunan los procesos de: pertenecia, adapatacion, participación, autoridad, burocracia,etc.
• La sociedad es el agente socializador por excelencia y que cada persona con quien se entra en contacto es en cierto modo un agente de socializacion.
• Grupo social: dentro del grupo losindividuos tienen algun tipo de relacion entre si, tienen cierta estabilidad y pueden ser identificados desde el exterior. Para que un grupo exista se necesita: motivos, tareas e interaccionentre sus miembros.
• Institución social: es la consolidación permanente, uniforme y sistematica de usos, conductas e ideas con medios e instrumentos que aseguran su control y el cumplimiento desu funcion social.
• Ideología: conjunto de ideas, de opiniones, de concepciones acerca del hombre, de la existencia y que rigen la vida diaria de los ciudadanos o grupos sociales. Representauna cosmovisión a traves de la cual se interpretan el mundo, la realidad, la persona humana, las relaciones economico sociales, e incluso las relaciones trascendentales con Dios.
Educaciónpara repetir vs educación para modificar.
Al comienzo de la película, en el acto de inicio de clases observamos al director nombrar cuatro pilares caracteristicos de la instituci{on:
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