La sociedad de los poetas muertos

LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS...

En este ensayo se hará una relación entre la película de “la sociedad de los poetas muertos” y el proceso de la lectura: de la teoría a la práctica.
la película dirigida por Peter Weir en 1989, con guion de Tom Schulman, (gano un oscar en 1990) se desarrolla entre las decadas de los años 50 y 60 en la academia de Weltón, que tenía como postulados losvalores, tradición, honor disciplina y excelencia.
La narración nos lleva a conocer las difíciles situaciones que se empiezan a vivir dentro de la academia, cuyos principales protagonistas serán los estudiantes y el profesor Keating, especialmente se nombran los más destacados que son: Neil Perry, Todd Anderson, Knox Overstreet y charles Dalton.
El título “la sociedad de los poetas muertos”posiblemente fue para hacer una analogía con la trágica muerte del protagonista Neil, por la adaptación de un poema de Walt Withman vivir de la sociedad de los poetas muertos” tal poema acentúa su trama el tópico del Carpe Diem.

En la película encontramos un ejemplo de cómo se aplicaba la lectura, la cual se tomaba como un proceso divisible en sus partes componentes, y que el sentido de la lecturaestá en el texto.
Uno de los propósitos de María Eugenia Dubios en su escrito, era mostrarnos como a través del tiempo, la enseñanza ha venido cambiando, ya que lo que se enseñaba hace 50 años no es lo mismo que en la actualidad, aunque no deja de tener ciertas similitudes en cuanto a la forma de enseñar de algunos maestros que aún siguen con algunos métodos ortodoxos que no se deben aplicar a unniño en el comienzo de su formación.

“La Sociedad de los Poetas Muertos" es una película que vale la pena ver para comprender la revolución cultural de los años 50 y 60, Y la disyuntiva mentirosa entre un orden falso y una falsa libertad, dilema tan común entre la gente de mentalidad conservadora.
Además de ser una película sobre el poder de la poesía, La Sociedad de los Poetas Muertos, es unapelícula que inspira la reflexión sobre la vida. "Aprovechen el día" dice en un momento clave el profesor de inglés. Y los jóvenes se toman el consejo al pie de la letra.

Personalmente esta película me pareció interesante ya que se expone el despertar de los adolescentes en una búsqueda de identidad y de las posibilidades vocacionales para su futuro.

el tema principal de la película trataen una escuela aislada y tradicionalista y de prácticas rígidas que se da en un colegio de varones , en donde lo único que importaban era seguir con sus cuatros pilares los cuales son: tradición, honor , disciplina y excelencia ; ya que era una escuela que todavía utilizaban el método conductista basado en que los alumnos tienen que obedecer quieran o no ; seguir los reglamentos al pie de la letray en donde el alumno es sumamente pasivo y solo esperar a lo que los profesores les enseñen y ordenen.
Pero dentro de esta escuela estos jóvenes encuentran un profesor de vocación por que sus ideas sobre la vida les inspiran para emprender la búsqueda de sus deseos individuales para descubrir un mundo más allá del estricto plan de estudios, desafiando a las autoridades y a los severos padres.Esta historia es una fiel representación de como los estudiantes de Welton empiezan a interactuar al construir el sentido del texto que les ilustra Keating.
La lectura: Como conjunto de habilidades, como proceso transaccional, la práctica pedagógica.
Podemos observar como la sociedad de los poetas muertos enmarca la clásica época estudiantil, la academia de Welton tenía postulados que marcabanla vida de los estudiantes.
Realmente confirma lo que es el proceso de la lectura a la práctica, pues nuestros personajes inician el año con una expectativa común, pero a medida que van conociendo y escuchando, aprenden el sentido de aprovechar la lectura en las diferentes concepciones teóricas que considera que la lectura es el producto de la interacción entre pensamiento y lenguaje, y en esta...