La Sociedad De Los Poetas Muetos

Escala SNAP-IV para padres y profesores
James M. Swanson PhD., Universidad de California. Irvine, CA 92715
Validación Grañana N, Richaudeau A y cols
Nombre: ._____________________ Completado por:
grado:
Fecha:
Para cada ítem, marcar la columna que describe mejor al niño: 0 Nada 1
Poco 2 Bastante 3 Mucho
1. A menudo le cuesta prestar atención a detalles o comete errores por descuido enlas tareas escolares
2. A menudo tiene dificultades en mantener la atención en tareas o en actividades
lúdicas
3. A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente.
4. A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u
obligaciones.
5. A menudo tiene dificultad en organizar tareas y actividades.
6. A menudo evita, le disgusta o es reacio a dedicarse a tareasque requieren un
esfuerzo mental sostenido.
7. A menudo extravía objetos necesarios para realizar sus actividades (ej, juguetes,
ejercicios escolares, lápices o libros)
8. A menudo se distrae por estímulos irrelevantes a su tarea.
9. A menudo es descuidado en sus actividades diarias.
10. A menudo le cuesta mantenerse alerta, responder a lo que se le pide, o ejecutar
consignas.
11. A menudomueve las manos y pies o se retuerce en el asiento.
12. a menudo abandona su asiento en clase o en situaciones en que se espera que
permanezca sentado.
13. a menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado
hacerlo
14. a menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse a actividades de ocio tranquilo.
15. a menudo esta "en marcha" o suele actuar como si tuviera unmotor encendido.
16. a menudo habla en exceso.
17. a menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.
18. a menudo tiene dificultades para guardar turno.
19. a menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (por ejemplo, se
entromete en conversaciones o juegos).
20. A menudo tiene dificultad en permanecer sentado, quedarse quieto o inhibir
impulsos en laclase o en el hogar.
21. A menudo se pone de mal humor
22. A menudo discute con los adultos
23. A menudo desafía abiertamente o rechaza las reglas o pedidos de adultos
24. A menudo hace cosas para hacer enojar deliberadamente a los demás
25. A menudo culpa a otros por sus errores o su mala conducta
26. A menudo se enoja o siente atacado por los otros
27. A menudo es resentido o se enoja.28. A menudo es vengativo o rencoroso.
29. A menudo es discutidor.
30. A menudo es negativo, desafiante, desobediente u hostil con autoridades
31. A menudo hace ruidos (murmullos, sonidos raros)
32. A menudo es irritable e impulsivo.
33. A menudo es llorón.
34. A menudo se niega a ayudar.
35. A menudo se hace el “vivo”
36. A menudo es inquieto e hiperactivo.
37. A menudo molesta a otrosniños.
38. A menudo cambia de humor de repente y extremadamente.
39. A menudo se frustra facilmente si lo que pide no se le da inmediatamente.
40. A menudo se burla de otros niños e interrumpe sus actividades.

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41. A menudo es agresivo con otros niños (ej. pellizca, intimida o pelea).
42. A menudo es destructivo con la propiedad de otros (vandalismo).
43. A menudo es mentiroso (ej.roba, miente, falsifica, copia tareas, o contradice
44.A menudo viola reglas gravemente (se hace la rabona, se escapa o ignora
deliberadamente las reglas de la escuela)
45. Tiene un patron persistente de violar las normas basicas hacia otros o hacia la
sociedad.
46. Tiene episodios de no resistir impulsos agresivos (ataca a otros o destruye la
propiedad).
47. Tiene tics motores o verbales.(actividad motora o verbal repentina, rapida,
recurrente, no ritmica).
48. Tiene conductas motoras repetitivas (aleteo, balanceo, pellizcarse)
49. Tiene obsesiones (ideas, pensamientos o impulsos persistentes o inapropiados).
50. Tiene compulsiones (conductas repetitivas o actos mentales para reducir ansiedad
o malestar).
51. A menudo es inquieto o parece nervioso o al limite.
52. A...