la sociedad del conocimiento

La Sociedad del conocimiento y  la Información en el siglo XXI: un 
requisito para el desarrollo.
El   desarrollo  de  la  Sociedad  de  la  Información,   en  el  siglo  XXI,  tal  y  como  se  resalta  en el título de 
esta   publicación,  se  va  a  desenvolver  en  un  contexto  marcado  por  los  nuevos  retos   y  las  nuevas 
oportunidades  que  parece  presentar  el  nuevo  siglo.  En  el   creciente  marco  de  globalización, estos 
retos  se  plantean   a  nivel  mundial,  pero  nuestra  “nave   Tierra”  viaja   con  departamentos  demasiado 
desiguales.

El   nuevo  milenio  debiera   asegurar  las  necesidades  que  son  más  básicas  para  el  desarrollo,   como 
primer  paso  ineludible  hacia  el  recorte  de  las  diferencias,  y  para  el  logro de esos objetivos básicos, 
las  tecnologías,  protagonistas  de  la  Sociedad   de  la  Información,  tienen  un   papel  importante  de 
servicio.

No  obstante,  la  posesión  y  uso  de  estas  tecnologías  también  son  objeto  de  grandes  disparidades, 
tanto  a  nivel  mundial  como  a  nivel  interno  de  cada   país.  Este  fenómeno,  conocido  como  brecha 
digital,  es  uno  de  los  retos directamente  ligados  al  desarrollo  de  la  Sociedad  de  la  Información,  e 
indirectamente  ligado  al  desarrollo  de  los  pueblos,  entendiendo  ese  desarrollo  como un  crecimiento 
que debe estar basado, fundamentalmente, en el conocimiento.

Sociedad del conocimiento
 
La nueva ciudadanía
En  las   últimas  décadas  de  este  siglo  asistimos  a  una  serie  de  procesos  que configuran  lo  que 
indudablemente   puede  reconocerse  como  un  cambio  de  era.  La  era  industrial  nacida  a  la  luz  de  la 
Revolución  Francesa,  de   la  revolución  científica  y  de  la  revolución   industrial,  está dando paso  a  otra 
era  ¿posmoderna?  ¿posindustrial?.  Hoy  el  problema  es  cómo  se  construye  una opción  superadora, 
cómo  se   construye  la  nueva democracia.  ¿Qué  nueva  forma  debe  adoptar  hoy  “el  gobierno  del 
pueblo  para  el  pueblo”?  ¿Qué  condiciones humanas  deben  desarrollar quienes  serán  los ciudadanos 
de esta nueva sociedad?
Surge  así  una  nueva  ciudadanía.  Y  serán  nuestras  escuelas,  nuestro sistema  de educación  pública, 
el que tendrá que hacerse cargo de esta tarea.
La sociedad del conocimiento
Un  rasgo indudable   de  esta   nueva  era  es  la  importancia  sin  precedentes  que  adquiere  el  saber 
científico  tecnológico.  Son  claras  las  tendencias  que  indican  que   ingresamos  en  la  “era  del 
conocimiento”.   Como  dicen  los  Toffler:  “Todos los  sistemas económicos  descansan sobre  una  ‘base 
de  conocimientos’.  Todas  las  empresas  dependen  de  la  existencia  previa   de este   recurso,   de 
construcción  social.  A  diferencia  del  capital,  el   trabajo  y  la  tierra,  aquél  suele  ser  desdeñado  por 
economistas  y  ejecutivos  cuando  determinan  las   aportaciones  precisas  para  la   producción.  Y,  sin 
embargo, este recurso es el más importante de todos.” (Toffler, 1995)
Es  el  más  importante  porque  es  el  más  humano. Porque sólo  conoce (aprende) el ser humano,  pero  
también  porque  “el  conocimiento  tiene  virtudes  intrínsecamente  democráticas.  A   diferencia  de  las 
fuentes  de  poder  tradicionales  (la  fuerza,   el  dinero,  la   tierra)  el   conocimiento  es  infinitamente 
ampliable.  Su  utilización  no lo desgasta  sino  que, al contrario,  puede  producir  más conocimiento. Un  
mismo  conocimiento, puede  ser  utilizado  por  muchas  personas  y  su  producción  exige  creatividad,  
libertad  de  circulación,  intercambios,  críticas  constructivas,  diálogo. Todas ellas  condiciones  propias 
de una sociedad democrática” (Tedesco, 1995)
Una  “sociedad  del   conocimiento”  se  perfila,  entonces,  como  una  forma  social   superadora  de  las 
actuales,  a  condición  de que  el ...