La sociedad desescolarizada
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2012
Lic. Tecnología educativa
Séptimo cuatrimestre
Asignatura: perspectivas de la educación
Profa. Blanca Verónica García Hermoso
Alumno: Daniel Abimael Pool Blanco
Trabajo: “la sociedaddesescolarizada”
Chetumal, Quintana Roo a 28 de noviembre de 2011
Introducción
La sociedad mexicana actualmente se rige mediante normas y criterios que en otros países se practican, específicamente sihablamos de educación, los diferentes ámbitos escolares no son más que adaptaciones al entorno que provienen de nuestro país cercano o de países del continente europeo.
Los niveles bajos de educaciónse reflejan en la sociedad con nivel económico bajo, pues son los mismos quienes siendo mayoría no son cubiertos totalmente por los diferentes programas educativos federales, estatales y municipales,por ello es importante destacar que aquí y en toda la américa latina, los más vulnerables a tener un nivel académico apreciable y estable son la gente humilde, la gente de campo, por alguna u otrarazón son lo que son menos satisfechos por las autoridades correspondientes.
Esta demás destacar que la escuela en nuestro país recibe el porcentaje mínimo para su inversión en las mismas, y con ello esinsuficiente saciar a un población bastantemente grande que requiere urgentemente de educación, educación que seguramente posibilitara grandes cambios, cambios actitudinales, cambios eninfraestructura, cambios en materia de inversión, cambios económicos, solo por mencionar algunos; no basta con modificar cada seis años los planes y programas educativos si en cuestión de inversión el porcentajedestinado a la educación mexicana sigue siendo la misma, por ello los resultados son inmutables o pocas veces reflejan resultados positivos.
¿El privar de apoyo a las escuelas aportaría beneficios alpaís o sociedad mexicana? Si bien es cierto y como la lectura hace referencia, la sociedad se ha acostumbrado a recibir apoyos por diferentes partes (sector público, sector empresarial, etc.) y...
Séptimo cuatrimestre
Asignatura: perspectivas de la educación
Profa. Blanca Verónica García Hermoso
Alumno: Daniel Abimael Pool Blanco
Trabajo: “la sociedaddesescolarizada”
Chetumal, Quintana Roo a 28 de noviembre de 2011
Introducción
La sociedad mexicana actualmente se rige mediante normas y criterios que en otros países se practican, específicamente sihablamos de educación, los diferentes ámbitos escolares no son más que adaptaciones al entorno que provienen de nuestro país cercano o de países del continente europeo.
Los niveles bajos de educaciónse reflejan en la sociedad con nivel económico bajo, pues son los mismos quienes siendo mayoría no son cubiertos totalmente por los diferentes programas educativos federales, estatales y municipales,por ello es importante destacar que aquí y en toda la américa latina, los más vulnerables a tener un nivel académico apreciable y estable son la gente humilde, la gente de campo, por alguna u otrarazón son lo que son menos satisfechos por las autoridades correspondientes.
Esta demás destacar que la escuela en nuestro país recibe el porcentaje mínimo para su inversión en las mismas, y con ello esinsuficiente saciar a un población bastantemente grande que requiere urgentemente de educación, educación que seguramente posibilitara grandes cambios, cambios actitudinales, cambios eninfraestructura, cambios en materia de inversión, cambios económicos, solo por mencionar algunos; no basta con modificar cada seis años los planes y programas educativos si en cuestión de inversión el porcentajedestinado a la educación mexicana sigue siendo la misma, por ello los resultados son inmutables o pocas veces reflejan resultados positivos.
¿El privar de apoyo a las escuelas aportaría beneficios alpaís o sociedad mexicana? Si bien es cierto y como la lectura hace referencia, la sociedad se ha acostumbrado a recibir apoyos por diferentes partes (sector público, sector empresarial, etc.) y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.