la sociedad griega




Los ideales pedagógicos sufrían la influencia de la estructura social. Atenas era gobernada por una aristocracia de terratenientes, después de la guerra de Peloponeso prevalecieron las tendencias democráticas. La sociedad griega, sirvió de cuna a la cultura, a la civilización y a la educación occidental. Los griegos poseían una visión universal, que los impulsaba en la búsqueda derespuestas a las preguntas esenciales, como qué es el hombre, en tal sentido fueron tres grandes tendencias pedagógicas las que emergieron del mundo clásico, Sócrates, Platón y Aristóteles.
Atenas tenía su definición en cuanto a esta interrogante   la cual consiste en que el hombre debe tener la virtud principal   que es la lucha por su libertad, debe ser racional, hablar bien, defender sus derechos ydebe ser un buen orador.
Sócrates estableció un método para llegar al conocimiento el método de la mayéutica, el cual consiste en dos características la ironía y la reflexión.

Platón a diferencia de Sócrates sí definió lo que es conocimiento, concibiéndolo como reminiscencia; conocer es el acto de rememorar lo vivido en el mundo de las ideas. En griego anamnesis significa recuerdo.
ParaPlatón el alma (la mente humana) no adquiere conocimiento del exterior, sino que simplemente recuerda en su interior lo que una vez adquirió para después olvidarlo, es decir reconstruye la verdad a través del recuerdo que siempre permanece en la memoria.
La decadencia de la filosofía
En el periodo conocido como helenístico la historia del pensamiento cambio radicalmente.
La muerte deAristóteles (322 a.c. ) coincide con el fin del periodo de la historia griega.
Los filósofos atribuyeron más importancia a los ideales éticos que a la visión imparcial y objetiva de la realidad.
El conflicto entre la fe y la rozón entre el escepticismo y la religión en este periodo de las civilizaciones helenísticas figuran la planificación de ciudades, la construcción de acueductos y la creación deciudades cosmopolitas.
En ese periodo, entre los importantes aportes de la civilización helenística figuran la planificación de ciudades, la construcción de acueductos y la creación de ciudades cosmopolitas como Alejandría.
La civilización helenística y los estados unidos de América ambas civilizaciones, afirman, están regidas por el ideal de lo práctico.
En la época helenística los individuosviajaban tanto como lo hacen hoy en dia. Un estudiante aprendía en varios centros de enseñanza superior, incluyendo Alejandría y Atenas.
La civilización helenística crecía de refinamiento pues se interesaba más por los grandes.
Alejandría tenía menos libertad que Atenas. Un sistema social de castas impedía un activo intercambio de opiniones intelectuales. La educación se convirtió en unpreludio a la especialización en un lugar de ser considerada como un bien en sí misma.













Biografía
Nació hacia el 470 a.c. y murió en el 399 a.c. Era ateniense, pertenecía a una familia de clase media, de padre escultor y madre comadrona.
No dejó testimonios escritos, porque decía que un libro es algo muerto que en caso de duda no puederesolvértela. Por eso para reconstruir su pensamiento hay que recurrir a otras fuentes, como su más fiel discípulo Platón, Jenofonte, Aristófanes, Tebas y de Flionte, Crítias...
Según Platón Sócrates era un hombre con proximidad, consagrado al saber de la humana perfección, sin otro afán que el de velar por la justicia de los atenienses y recordarles el cuidado de sus almas, que te lleva a obedecer a Diosantes que a los hombres. Cumplidor de las leyes, hasta el punto que podríamos decir que murió debido a esto, y además maestro de la juventud.
El Sócrates que nos presenta Jenofonte está desprovisto de la fina ironía que nos presentaba Platón, un hombre bondadoso, piadoso y anecdótico, para quien la virtud no podía menos que coincidir con la belleza y la felicidad y, en última instancia, con la...