La Sociedad Y La Discapacidad Intelectual

LA SOCIEDAD Y LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
DESDE LA PERSPECTIVA LABORAL, EMOCIONAL Y FAMILIAR


“En la Reforma Integral de Educación Basica, en particular en el plan de estudios 2011, representaun avance significativo en el propósito de contar con escuelas mejor preparadas para atender las necesidades especificas de aprendizaje de cada estudiante” , es decir que nos corresponde a losmaestros que nos enfrentamos a esta situación a prepararnos para dar una educación de calidad a nuestros alumnos, de igual manera hacer labor de sensibilización en el resto de la comunidad escolar, así comopadres de familia, el que los alumnos presenten alguna discapacidad no quiere decir que sean menos capaces de hacer ciertas actividades, ya que como se sabe desde años anteriores, existen lostalentos específicos y es ahí cuando nuestra función de maestros inicia, el descubrir junto con los padres que tipo de actividades son recomendadas para cada alumno y en la cual podrían sobresalir sinimportar su capacidad intelectual, se tiene que tomar en cuenta que existen tres niveles de discapacidad; leve, moderada y severa.

Es también sabido de la discapacidad intelectual es una condición devida y no una enfermedad, por lo cual hay que brindarles el apoyo necesario que requieran y darle las mismas oportunidades que cualquier otro niño de la sociedad. Esto inicia por la aceptación en lafamilia, brindarle una educación de calidad, recibir el apoyo por parte de los especialistas necesarios, canalizarlo con el área de educación especial; así como recibir orientación psicológica para lospadres y/o tutores; encontrar su talento especifico y finalmente explotarlo al máximo, ya que se requiere que las personas con discapacidad intelectual sean funcionales en la sociedad, quizá no podránalcanzar un grande puesto o un gran mando, pero puede llegar a ser un empleado de actividades sencillas; obviamente esto depende del apoyo y estimulación que haya recibido desde pequeño y no caer en...