la sociedad

Encuentra los números escondidos en las palabras
Dale a cada niño que participe en el juego una tabla de conversión de números romanos. Luego diles que vas a escribir palabras en la pizarra. Sutrabajo será encontrar los números romanos escondidos en las palabras. Luego puedes pedirles que sumen, resten, dividan o multipliquen los números para obtener una respuesta. Por ejemplo, la palabraCLASE incluye la C (100) y la L (50). Si la tarea es sumar los números, el número escondido es 150. Puedes divertirte usando los nombres de los alumnos o los nombres de las clases o maestros.
Juego 2:“Las silabas inquietas “
    Desarrollo: Los alumnos en dos equipos formados en hilera, el primer alumno de cada equipo corre en línea recta hasta una caja que estará ubicada a una distancia determinada,donde deberá escoger una palabra y dividirla en silabas realizando el paso de T o paso unión, regresa hasta donde está su equipo y se incorpora al final.
    Reglas:
El alumno que contestecorrectamente y realice correctamente el paso tiene un punto.
Gana el equipo que termine primero o más puntos acumule.
    Variante:
Disminuir o aumentar la distancia.
Correr en línea recta, zigzag obordeando obstáculos.
Desplazarse corriendo o saltando de diferentes formas.

Juego 3: “El saltarín”
    Desarrollo: Los alumnos formados en un círculo realizaran todo lo que dice la letra de lacanción.
    Canción:
Buenos días amiguitos
Como están
Qué bien
Tienen deseos de jugar
Pues hagamos un círculo y comencemos a jugar.
A saltar a saltar vamos todos a saltar, con un pie con un pie ynadie se puede caer, con los dos con los dos lo quieren volver hacer.
    Reglas:
El niño que se caiga sale del juego.
    Variante:
Diferentes formaciones.

Juego 7: La rueda de los animales(expresión corporal)
    Materiales: Claves.
    Objetivo: Descubrir la capacidad expresiva de las distintas zonas corporales. Estimular la creatividad latente. Desarrollar habilidades para la...