La Sociedad

Bonatto, Virginia

Rescribiendo el género: Un
análisis de La Mala
Educación de Pedro
Almodóvar
I° Congreso Internacional de Literatura y
Cultura Españolas Contemporáneas
1 al 3 de octubre de 2008.

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Cita sugerida
Bonatto, V. (2008) Rescribiendo el género: Un análisis de La Mala
Educación de Pedro Almodóvar [En línea]. I° Congreso
Internacional de Literatura y Cultura Españolas Contemporáneas, 1
al 3 de octubre de 2008, La Plata. Los siglos XX y XXI. Disponible
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SIGLOS XX

Y

XXI. MEMORIA

I CONGRESO INTERNACIONAL

DE

DEL

LITERATURA

Y

CULTURA ESPAÑOLAS CONTEMPORÁNEAS

Rescribiendo el género: Un análisis de La Mala Educación
de Pedro Almodóvar
Virginia Bonatto
Universidad Nacional de La Platavirginiabonatto@yahoo.com

Resumen
La película de Almodóvar  La mala educación  (2004) presenta, desde su título, una crítica 
severa del oscurantismo y de la represión de la sociedad española en el franquismo. El film recupera  
los actos de violencia y de perversión dentro de un colegio de curas y muestra los intentos posteriores  de dos de sus víctimas por denunciar ese pasado mediante la literatura y el cine. El género elegido  
por Almodóvar para contar esta historia es el “filme noir”,  uno de cuyos símbolos centrales es la  
“femme fatale”. Sin embargo, el director manchego recurre a procedimientos y recursos del dominio  
de lo queer, que permiten un acceso subversivo al pasado y a la problemática de la identidad sexual  de los personajes, y que desestabilizan también los lugares comunes del género al que la película  
parece pertenecer. Este trabajo se propone analizar en el film aquellos elementos de reescritura de la  
historia y del género  (sexual y fílmico) con el fin de recuperar el espacio de lo queer como el lugar 
desde   el   cual   se   hace   posible   una   renovación   radical   de   los   modos   convencionales   de   ver   aún  
aquello que se supone no convencional.Palabras clave: género – identidad ­ cine noir ­ estudios queer – Pedro Almodóvar

El objetivo de este trabajo es realizar una lectura del film La mala educación (2004) 
de   Pedro   Almodóvar   desde   las   posibilidades   teóricas   que   los   “Estudios   queer”   ofrecen, 
como herramienta de análisis sumamente productiva a la hora de ubicar esta película en el  campo de las más recientes producciones culturales. Según Annamarie Jagose (1996) la 
definición de queer más aceptada es la que problematiza las consolidaciones normativas del 
sexo,   el   género   y   la   sexualidad,   y   que   es   crítica   de   cualquier   versión   de   identidad, 
comunidad y política como producto directo y natural de esas consolidaciones (1996: 99). 
Aquello que es  queer ...