La sociedades a través del tiempo

Destinatarios: Alumnos de 6°C de la escuela N°53 “Ramón Zolorzano”
Contenido: Las sociedades a través del tiempo. La economía agroexportadora, inmigración y sociedad.
Fundamentación: Como indicael Diseño Curricular en el área de Ciencias Sociales, es tarea de la escuela estimular el interés de los chicos por entender el mundo social, plantear interrogantes acerca de la forma en que se loentiende habitualmente, instalar la idea de su carácter construido y cambiante, realizar sucesivas aproximaciones al tipo de relaciones sociales que establecen las personas, y a los conceptos y categoríasque intentan captarlas y definirlas. Teniendo esto en cuenta, se abordará el contenido mediante la presentación de materiales que permitan conocer los principales bienes de exportación e importaciónen la Argentina agroexportadora, los actores sociales involucrados y algunos de sus conflictos, a través de situaciones que soliciten leer fuentes diversas para conocer y registrar por escrito algunosde los factores que, a principios del siglo XX se configuraron para hacer de la Argentina una de los principales exportadores mundiales de cereales y carnes. A través de este enfoque y al alentar elestablecimiento de relaciones, la búsqueda de explicaciones multicausales, el reconocimiento del conflicto como constitutivo de la realidad social, la identificación de distintos actores sociales y elconocimiento de múltiples perspectivas de análisis se espera contribuir a la construcción de una ciudadanía crítica y reflexiva.
Propósitos:
* Generar situaciones de interacción para que losalumnos ingresen a mundos sociales, complejos y diversos.
* Generar espacios de lectura y escritura que contribuyan al proceso de adquisición y comunicación de conocimiento sobre la vida social.Objetivos:
* Hacerse responsable de sus producciones y de su proceso de estudio; valorar el intercambio de ideas.
* Identificar actores y políticas que favorecieron la organización nacional...