la sonrisa de la mna lisa

“La sonrisa de la Mona Lisa”
29 de octubre
2013
Análisis de la película “La sonrisa de la mona lisa” con respecto a la situación de la mujer en esa época, cuáles eran sus ideales y cómo es en actualmente.


Taller evaluado: “La sonrisa de la Mona Lisa”1.- La situación social en los años 50’, nos permite observar diferencias de roles que viven tanto hombres y mujeres. Explica a travésde ejemplos concretos.
El rol del hombre era fundamental, puesto que era la fuente de ingresos al hogar. Este era quien llevaba dinero al hogar ya que trabajaba a consecuencia de sus condiciones físicas o intelectuales (puesto que en ese tiempo el hombre tenía más posibilidades de estudio y perfeccionamiento cognitivo)
Por otra parte estaba la mujer, que estaba limitada con respecto a losestudios, ya que esta tenía el deber de casarse para considerarse (según la moral social) una mujer decente. Debía mantener el hogar, limpiarlo y además criar a los hijos y mantener una imagen digna, es decir, mostrarse feliz sin estarlo necesariamente.
EJ: EL caso de Betty, que se casó con un hombre que no estaba realmente interesado en ella. Su marido trabajaba puesto que tenía estudios superioresy un buen nivel socio-económico. Betty en cambio tenía que limpiar la casa, mantenerla ordenada y demostrar siempre una sonrisa; como diciendo “soy feliz haciendo esto”. Paralelo a eso, Betty no continuó sus estudios, y perdía clases, porque le dedicaba tiempo a su marido.
2.- Nombra y explica dos limitaciones en el método de enseñanza y aprendizaje de esa época.
Su metodología de enseñanzaera muy estricta con respecto a la expresión. Las jóvenes tenían ideas muy banales sobre la vida, su único objetivo era ser buena esposa. Las limitaciones expresivas, de conocer más y analizar eran como inexistentes para ellas, puesto que todo se lo memorizaban y estructuraban. No había libertad dentro de su método, no les enseñaban a opinar.
Otra limitación en su método de enseñanza era laeducación sexual, no permitían a las jóvenes tener anticonceptivos en sus bolsos, porque tener relaciones fuera del matrimonio era un acto inaceptable, inmoral, pecaminoso. Y enseñarles lo delicado del tema, optaban por omitir y tratar ese asunto de vulgar, fuera de lugar para las señoritas que ellas educaban.
3.- ¿Qué cambios se generaron a partir de la llegada de la profesora Katherine? Fundamenta
Lallegada de la profesora Katherine se puede resumir en tres palabras: “marcar la diferencia”. Y lo hizo, puesto que su llegada generó una serie de cambios en la Universidad, logró que las jóvenes abran los ojos a nuevas perspectivas, a no estructurarse por normas, ser libres, que dejen la tradición por la cual las preparaban durante años; “cómo manejar tú hogar, cómo hacer una perfecta esposa ycómo complacer a tu marido”. Todos esos cambios los realizó mediante su asignatura “la historia del arte”, ahí lesmostró a sus alumnas que el arte es libre, es algo misceláneo que tiene mil puntos de análisis, y ninguna valoración es inadecuada ya que es subjetivo. También que cualquier pintura, sea quien sea el artista, es arte de todos modos y es digno de alguna valoración. Todos esos detalles loasocio con la vida de las jovencitas, puesto que ellas creían que el arte era una asignatura que se debía aprender por un libro, era algo cuadrado y riguroso, como ser mujer (en esa época). En cambio, con su motivación y enseñanzas, demostró que el arte es sumamente subjetivo, alocado, libre, divertido, distinto; como lo debería ser la mujer (en esa época y siempre). Les enseñó que debían hacer loque ellas deseaban, perseguir sus anhelos y no lo que la sociedad espera.
4.- Realiza una crítica, comparando la sociedad de los años cincuenta con la de hoy en día.
Profundizando hacia un tema histórico, la Guerra Fría (1945-1981) impulsó a la mujer hacia la independencia y los derechos, puesto que su posición en la guerra era sumamente importante porque al no haber muchos hombres, ella se...