La Sonrisa De La Mona Lisa
Páginas: 4 (869 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2011
MODULO I: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
RICHARD BRICEÑO PARDO
LA SONRISA DE LA MONA LISA (ENSAYO)
Tradicionalmente se ha concebido a la docencia como el conjunto de enunciados que promuevenel quehacer educativo. La labor educativa tiene un sentido para cada persona, aunque no siempre sea el mismo ni cuente con la misma importancia; esta labor educativa puede ser interpretada de muchasformas, dependiendo de la cultura de cada sociedad.
La docencia surge como disciplina del conocimiento dentro de un contexto histórico, ya que con el correr del tiempo los miembros de cada familiasienten la necesidad de comunicar a sus hijos sus saberes, sus tradiciones y sus labores. Así, conforme avanzaron y evolucionaron las prácticas educativas, se realizó un trabajo de sistematización y sefue construyendo un cuerpo teórico, el cual a su vez se constituyó en un punto de apoyo y en orientador de dicha práctica educativa.
La docencia no es una ciencia estática, es decir, la labordel docente no es sistematizar sus contenidos programáticos y más aun mecanizar su labor, ya que la velocidad del conocimiento, las nuevas tecnologías implican que el docente debe estar en uncontinuo aprendizaje, abierto a nuevas posibilidades, estrategias; todo esto con el fin de garantizar un buen desempeño en su labor.
Lo anterior implica que la labor del docente no es solo impartir unconocimiento teórico va más allá, es decir, el docente debe ser capaz de innovar, analizar, proponer, discernir frente a las diferentes problemáticas de los educandos, más aun, cuando lo que se buscaes formar personas idóneas e integras y no maquinas llenas de conocimiento.
Esto es precisamente lo que muestra la película LA SONRISA DE LA MONA LISA una maestra nueva, sin ningún tipo deprejuicios y mecanismos que su única finalidad no es dictar una cátedra, sino el “formar personas”, una palabra muy compleja ya que muchos docentes enseñan y son muy buenos con sus asignaturas, pero...
RICHARD BRICEÑO PARDO
LA SONRISA DE LA MONA LISA (ENSAYO)
Tradicionalmente se ha concebido a la docencia como el conjunto de enunciados que promuevenel quehacer educativo. La labor educativa tiene un sentido para cada persona, aunque no siempre sea el mismo ni cuente con la misma importancia; esta labor educativa puede ser interpretada de muchasformas, dependiendo de la cultura de cada sociedad.
La docencia surge como disciplina del conocimiento dentro de un contexto histórico, ya que con el correr del tiempo los miembros de cada familiasienten la necesidad de comunicar a sus hijos sus saberes, sus tradiciones y sus labores. Así, conforme avanzaron y evolucionaron las prácticas educativas, se realizó un trabajo de sistematización y sefue construyendo un cuerpo teórico, el cual a su vez se constituyó en un punto de apoyo y en orientador de dicha práctica educativa.
La docencia no es una ciencia estática, es decir, la labordel docente no es sistematizar sus contenidos programáticos y más aun mecanizar su labor, ya que la velocidad del conocimiento, las nuevas tecnologías implican que el docente debe estar en uncontinuo aprendizaje, abierto a nuevas posibilidades, estrategias; todo esto con el fin de garantizar un buen desempeño en su labor.
Lo anterior implica que la labor del docente no es solo impartir unconocimiento teórico va más allá, es decir, el docente debe ser capaz de innovar, analizar, proponer, discernir frente a las diferentes problemáticas de los educandos, más aun, cuando lo que se buscaes formar personas idóneas e integras y no maquinas llenas de conocimiento.
Esto es precisamente lo que muestra la película LA SONRISA DE LA MONA LISA una maestra nueva, sin ningún tipo deprejuicios y mecanismos que su única finalidad no es dictar una cátedra, sino el “formar personas”, una palabra muy compleja ya que muchos docentes enseñan y son muy buenos con sus asignaturas, pero...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.