La Tabla
Páginas: 12 (2883 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de ciencias
Departamento de informática
Análisis de Requerimientos
INF-427
Trabajo Practico
Sección
01
Por
CI-2215 Edwin Bratini
CG-5120 Ariel Novas
Julio Castro
Profesor
Octubre 20, 2011
Contents
Lista de Actividades del Negocio 3
Alcance de Sistema Propuesto 4
Situación Actual 4
Requerimientos Preliminares 5Descripción y Objetivos del Sistema Propuesto 6
Diagramas de Flujo de Datos 7
Diagrama de Flujo de Datos de Contexto de Sistema Actual 7
Diagrama de Flujo de Datos Lógico de Nivel 0 de Sistema Actual 8
Descripción de los Almacenes de Datos 9
Diagrama de Flujo de Datos de Contexto Sistema Propuesto 9
Diagrama de Flujo de Datos Lógico de Nivel 0 de Sistema Propuesto 10
Descripción de losAlmacenes de Datos 11
Diccionario de Datos Lógico 11
Diagramas UML 16
Diagrama UML de Caso de Uso 16
Diagrama UML de Secuencia 18
Problemas y Oportunidades 21
Presupuesto Estimado y Análisis Financiero 21
Costos Iniciales del Sistema 21
Costo Operacional del Sistema 22
Costo General del Proyecto 23
Anexos 24
Departamentos Involucrados 24
Documentos Involucrados 24
Listade Actividades del Negocio
1. El docente informa al orientador sobre la dificultad que presenta el alumno(a) para que el este ultimo lo evalué. El docente anota en una ficha de referimiento los datos personales del estudiante y los detalles de la conducta observada en clase.
2. Los casos que recibe el orientador son luego registrados en un record general de casos y se procede a programarentrevistas con los alumnos.
3. En caso de que el motivo del referimiento sea una falta común leve en la entrevista con el estudiante se concientiza al estudiante sobre la falta que cometió y se trata de llegar a un acuerdo con el estudiante para mejorar la conducta, se informa al docente del acuerdo y se despacha al estudiante.
4. Si el caso recibido es por un falta común grave además dela entrevista con el alumno se procede a realizar una entrevista con los padres del estudiante para que estos firmen un acuerdo de mejoramiento de conducta del alumno.
5. Si el motivo del referimiento es un caso especial o complejo se procede a recoger y registrar información del historial clínico del estudiante, esto es, información de historial médico, historial académico, competenciacurricular, contexto familiar y estilo de aprendizaje. Gran parte de esta información la proveen los padres del estudiante.
6. Se procede a citar al estudiante para la aplicación de pruebas psicológicas de acuerdo al caso de estudio.
7. Luego de que se corrigen las pruebas aplicadas, se procede a realizar un análisis general de la situación del estudiante.
8. Cuando el análisis estacompleto se procede a realizar un informe para uso del orientador y dirección del centro educativo.
9. A los docentes se le entregan las observaciones, sugerencias y estrategias para tratar al estudiante en el aula.
10. A los padres se le entregan las sugerencias y recomendaciones para superar la situación del alumno en el hogar. En caso de que el caso requiera de la intervención de unainstitución de apoyo o ayuda de otros profesionales de la conducta se procede a realizar un referimiento.
Alcance de Sistema Propuesto
El sistema que proponemos está orientado para que sirva de apoyo a la secretaria docente, los docentes, orientador y dirección en el proceso de registro de información general de estudiantes y padres, creación de referimientos, registro de casos y corrección automáticade pruebas psicológicas.
La secretaria docente y/o los docentes inicialmente registraran y actualizaran la información personal de cada estudiante y padres/tutores en el momento en que estos se inscriben y/o reinscriben en el centro educativo.
Los docentes podrán crear los referimientos a través del sistema, el cual a su vez notificara al orientador de los referimientos nuevos hechos por...
Facultad de ciencias
Departamento de informática
Análisis de Requerimientos
INF-427
Trabajo Practico
Sección
01
Por
CI-2215 Edwin Bratini
CG-5120 Ariel Novas
Julio Castro
Profesor
Octubre 20, 2011
Contents
Lista de Actividades del Negocio 3
Alcance de Sistema Propuesto 4
Situación Actual 4
Requerimientos Preliminares 5Descripción y Objetivos del Sistema Propuesto 6
Diagramas de Flujo de Datos 7
Diagrama de Flujo de Datos de Contexto de Sistema Actual 7
Diagrama de Flujo de Datos Lógico de Nivel 0 de Sistema Actual 8
Descripción de los Almacenes de Datos 9
Diagrama de Flujo de Datos de Contexto Sistema Propuesto 9
Diagrama de Flujo de Datos Lógico de Nivel 0 de Sistema Propuesto 10
Descripción de losAlmacenes de Datos 11
Diccionario de Datos Lógico 11
Diagramas UML 16
Diagrama UML de Caso de Uso 16
Diagrama UML de Secuencia 18
Problemas y Oportunidades 21
Presupuesto Estimado y Análisis Financiero 21
Costos Iniciales del Sistema 21
Costo Operacional del Sistema 22
Costo General del Proyecto 23
Anexos 24
Departamentos Involucrados 24
Documentos Involucrados 24
Listade Actividades del Negocio
1. El docente informa al orientador sobre la dificultad que presenta el alumno(a) para que el este ultimo lo evalué. El docente anota en una ficha de referimiento los datos personales del estudiante y los detalles de la conducta observada en clase.
2. Los casos que recibe el orientador son luego registrados en un record general de casos y se procede a programarentrevistas con los alumnos.
3. En caso de que el motivo del referimiento sea una falta común leve en la entrevista con el estudiante se concientiza al estudiante sobre la falta que cometió y se trata de llegar a un acuerdo con el estudiante para mejorar la conducta, se informa al docente del acuerdo y se despacha al estudiante.
4. Si el caso recibido es por un falta común grave además dela entrevista con el alumno se procede a realizar una entrevista con los padres del estudiante para que estos firmen un acuerdo de mejoramiento de conducta del alumno.
5. Si el motivo del referimiento es un caso especial o complejo se procede a recoger y registrar información del historial clínico del estudiante, esto es, información de historial médico, historial académico, competenciacurricular, contexto familiar y estilo de aprendizaje. Gran parte de esta información la proveen los padres del estudiante.
6. Se procede a citar al estudiante para la aplicación de pruebas psicológicas de acuerdo al caso de estudio.
7. Luego de que se corrigen las pruebas aplicadas, se procede a realizar un análisis general de la situación del estudiante.
8. Cuando el análisis estacompleto se procede a realizar un informe para uso del orientador y dirección del centro educativo.
9. A los docentes se le entregan las observaciones, sugerencias y estrategias para tratar al estudiante en el aula.
10. A los padres se le entregan las sugerencias y recomendaciones para superar la situación del alumno en el hogar. En caso de que el caso requiera de la intervención de unainstitución de apoyo o ayuda de otros profesionales de la conducta se procede a realizar un referimiento.
Alcance de Sistema Propuesto
El sistema que proponemos está orientado para que sirva de apoyo a la secretaria docente, los docentes, orientador y dirección en el proceso de registro de información general de estudiantes y padres, creación de referimientos, registro de casos y corrección automáticade pruebas psicológicas.
La secretaria docente y/o los docentes inicialmente registraran y actualizaran la información personal de cada estudiante y padres/tutores en el momento en que estos se inscriben y/o reinscriben en el centro educativo.
Los docentes podrán crear los referimientos a través del sistema, el cual a su vez notificara al orientador de los referimientos nuevos hechos por...
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