la tarde de los elfos

PROCESOS PSICOFISIOLÓGICOS:LAS EMOCIONES

La presente guía esta dividida en dos secciones. La primera es entender la emoción como un fenómeno inherente al ser humano. La segunda parte: La interdependencia de lo cognitivo y los estados afectivos”.
Una emoción es un estado afectivo que se acontece en el ser humano, es una reacción subjetiva a los cambios internos y ambientales. Le acompañantransformaciones orgánicas (fisiológicas y endocrinas), mentales y comportamentales. Las emociones cumplen con la función de adaptarnos a lo que nos rodea. La experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de procesos mentales, actitudes y creencias sobre el mundo, que tienen que ver con emociones vividas en el pasado e ideas mentales del presente, por tanto, influyen en el modo en elque se percibe el mundo.
Las emociones participan junto a los procesos mentales en la emisión de una conducta ya que todo acontece en una realidad; la experiencia y esta es afectiva, sensorial, motriz y cognitiva por consiguiente la conducta resultante de esta movilización de procesos. Las emociones, son “avisos” que indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades eincluso objetivos y son fundamentales para nuestra estabilidad.
Las emociones predominantes en un sujeto, como la rabia, agresividad o ira, no determinan cómo va a ser el sujeto en el futuro ya que la personalidad también es el aspecto determinante.
Apenas tenemos unos meses de vida, adquirimos emociones básicas como el miedo, el enfado o la alegría. Algunos animales comparten con nosotros esasemociones tan básicas, que en los humanos se desarrollan gracias a la maduración y el desarrollo.
Un aspecto más del sistema emocional que cambia con la maduración es la conducta expresiva. Mientras la expresión de la emoción en los niños es explosiva y escasamente postergada, en la medida que crecen, muestran un incremento en el manejo de ellas, con respuestas más elaboradas y asociadas en mayorgrado con las expectativas de los padres y convencionalismos sociales.
Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizajes y carácter de la situación vivida.
Charles Darwin observó como los animales (especialmente en los primates) tenían un extenso repertorio de emociones, y que esta manera de expresar las emociones tenía unafunción social, pues colaboraban en la supervivencia de la especie. Tienen, por tanto, una función adaptativa y existen seis categorías de emociones básicas. Pese a que lo estudios avalan la existencia de otras más.







• MIEDO: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre, inseguridad.
• SORPRESA: Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria. Puededar una aproximación cognitiva para saber qué pasa.
• AVERSIÓN: Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión.
• IRA: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
• ALEGRÍA: Diversión, euforia, gratificación, contentos, da una sensación de bienestar, de seguridad.
• TRISTEZA: Pena, soledad, pesimismo.
Si tenemos en cuenta la finalidad adaptativa de lasemociones, podríamos decir que tienen diferentes funciones:
 MIEDO: tendemos hacia la protección, alarma.
 SORPRESA: ayuda a orientarnos frente a las nuevas situaciones.
 AVERSIÓN: nos produce rechazo y alejamiento del estimulo nocivo.
 IRA: corresponde a un conjunto de emociones postergadas y siempre tiene como objetivo una situación o persona.
 ALEGRÍA: nos induce hacia un estadogeneralizado de placer y bienestar
 TRISTEZA: nos motiva hacia a la introspección, la reflexión.

TEORÍAS DE LAS EMOCIONES

John Bowlby:
En los primeros años de vida se dice que las emociones predominantes más importantes son las que brinda el apego. En este sentido este psicoanalista señala que el vínculo con la madre es determinante ya que las emociones que acontecen esta etapa configuran...