La Tarea De Enseñar Ciencias Naturales En La Escuela Primaria*

La tarea de enseñar, aprender y evaluar ciencias naturales en educación primaria
se encuentra hoy con un importante desafío, tanto para el mundo, como para nuestro país. Acercar la ciencia a losniños es aproximarlos a los conceptos científicos y las actividades en el aula de naturaleza variada buscando avecinarlos a las diferentes metodologías que utiliza la ciencia, promoviendo en formaparalela una actividad cognitiva que apunte a la reflexión sobre lo realizado. Estas acciones se deben de poner el total práctica para alcanzar el propósito de la asignatura, puesto que en el programa(2011, p.85) dice que " el enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje", puesto que apartir de ello, el enseñar ciencias significa abrir una nueva perspectiva para aprender, que permita identificar regularidades, hacer generalizaciones e interpretar cómo funciona la naturalezadada su estructura relacionada e implicada entre un hecho y otro. Significa también promover cambios en los modelos de pensamiento iniciales de los alumnos, para acercarlos progresivamente arepresentar esos objetos y fenómenos por medio de modelos teóricos que los guíen a la práctica.
Para poder cumplir con tales requerimientos es de gran importancia el considerar la formación docente, lacual debe contemplar el enfoque, por lo cual el trabajo en el aula debe implicar generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los niños con los fenómenos naturales, lo cual estarea fácil para el docente, pues Driver(1999, p.20) hace mención que "muchos niños llegan a sus clases de ciencias con ideas e interpretaciones de los fenómenos que estudian, aunque no hayan recibidoninguna enseñanza sistemática al respecto", y gracias a esto ellos ya están encaminados con anterioridad al inicio del propósito por lo cual a partir de ello pueden proponer hipótesis, diseñar...