La Tarea De Formarse G.Ferry

Ferry, G. (1990) El trayecto de la formación. Los enseñantes entre la teoría y la práctica. UNAM-Paidós. México. pp. 4-9 La tarea de formarse |
| Observaciones |
Ningunapersona se forma a través de sus propios medios (es necesario tener mediaciones), tampoco se puede formar por un dispositivo, ni por una institución, ni por otras personas. | Esnecesario un “todo”, todos los factores como tu familia, escuela, tu personalidad, etc. para poder formarse y hacer un “yo”. |
El ejercicio de la profesión de enseñante ha estadosubordinado a la adquisición de conocimientos y a la realización de cursos. Integrar el saber que se debe transmitir e iniciarse bajo control en la práctica de la clase, es el dobleobjetivo de esta formación. | Para poder ser un buen maestro es necesario desarrollar la habilidad de aprender los conocimientos que se te mandan como la práctica de estos conocimientos. |Formación requerida, formación “dada” y “seguida”, formación sansionada , certificada por la obtención de un diploma, o por concursos. | La formación requerida es la que se tepide, al darle seguimiento a las clases. Esto es el estudio diario, y la sancionada es cuando se te reprende al no cumplir con tus trabajos. |
Podemos visualizarla la formación comouna función social de transmisión del saber , como suele decirse del saber-hacer o del saber-ser | Todo sujeto necesita formación, para poder llegar a ser o para poder lograr unconocimiento de desarrollar o hacer tal cosa. |
Una institución es también el lugar de una práctica, con sus normas, sus modelos, su propia tecnicidad, su lenguaje fácilmentetrivializadle y sus practicantes, los formadores. | La institución es el lugar donde el formador, practica todo lo que ha aprendido, además es donde se desarrolla y se desenvuelve. |