la tarea

 La Comunicación en la Era Informacional


1. De lo más mediático a las nuevas tecnologías
2. Construcción de la identidad en la era de la información
3. Los comunicadores ante las nuevas tecnologías
4. Fuentes documentales
Llegó para quedarse. Un nuevo sistema de comunicación basado en un lenguaje digital universal, capaz de integrar la producción y distribución de palabras, sonidos eimágenes de acuerdo a las preferencias e identidades de las personas. Día a día, las redes de información crecen a pasos agigantados, abriendo las posibilidades de comunicación, retroalimentándose de la vida humana a la vez que la nutre. Su efecto en ese sentido ha sido tal, que ha modificado los procesos tecnológicos, económicos y psicológicos (Castells, 1999).
Sin embargo, estudiosos del temacomo Castells, Rifkin, Wolton, De Kerckohove, Turkle, Fernández Hermana, Ramonet, y Trejo Delarbre coinciden que el mundo se desarrolla en dos vías: aquellos quienes han logrado integrarse al ciberespacio y aquellos -la mayoría- que han quedado excluidos. A corto plazo la diferenciación entre ambos grupos será mucho más profunda; paulatinamente serán desplazados de la vida cultural, política yeconómica que se lleva a cabo a partir de la actividad generada en la red. El panorama vislumbra la llegada inminente de la era del acceso -según la enuncia Jeremy Rifkin (1999)- entendida como aquélla donde las relaciones comerciales, el comportamiento de la política, la identidad humana, la generación de la cultura, la socialización de los individuos y la vida laboral.
Ante este entramado derelaciones propias de la era de la información donde el intercambio simbólico juega un papel fundamental, necesariamente lleva a pensar en la necesidad de formar académicamente a cuadros de profesionales que desde la ciencia de la comunicación sean (Andión, 1997:5).
Si consideramos que las nuevas tecnologías son las que han conducido a la sociedad de producción mercantil hacia una sociedad delconocimiento, entonces resulta necesario analizar con cuidado el tipo de formación que en este ámbito están impartiendo las escuelas de comunicación a sus alumnos. Aquí cabe detenerse y apuntar que por nuevas tecnología se incluye, de acuerdo con Manuel Castells, a la aportación que por sí mismas y en combinación hacen las tecnologías de la microelectrónica, la informática (hardware y software); lastelecomunicaciones (radio, televisión y la optoelectrónica), y tecnologías de la información en ingeniería genética.
El interés de este ensayo surge a raíz del planteamiento de preguntas como: ¿Cuál fue la evolución de la era analógica a la era digital? ¿Cuál fue el reflejo en los medios massmediáticos hasta la llegada de la era de la información?
En consecuencia ¿Cuáles son las características que haadoptado o tiende a adoptar la práctica profesional del comunicólogo ante la era de la información?¿Cuáles son sus exigencias a diferencia del campo massmediático de la comunicación?
Como resultado se formula el siguiente texto dividido en cuatro apartados: evolución de los medios en la era de la información; la construcción de identidad en la era de la información; los comunicadoresmultimediáticos y las nuevas tecnologías en las escuelas de comunicación. A través de este recorrido se estima contestar las preguntas que asaltan la inquietud por explicar el trayecto que han seguido las nuevas tecnologías desde su aparición, las condiciones de producción simbólica de los mensajes a raíz de las nuevas tecnologías y entonces, el panorama que se abre ante la práctica del profesionista encomunicación.
De lo más mediático a las nuevas tecnologías
A raíz de la aparición de la televisión, los teóricos de la comunicación pudieron definir con mayor facilidad, lo que caracterizaba a la comunicación de masas: a través de una señal de micro-ondas un mismo mensaje era capaz de llegar, en forma simultánea, a una audiencia constituida por millones de perceptores. Los contenidos de los...