la tareita

ESCUELA Y CURRICULUMINTRODUCCIÓN
El estudio del currículo ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, para mejorar la educación en nuestro país. Hablaremos de la relaciónque existe entre Hombre, Cultura y Educación como parte fundamental en todo proyecto curricular, que demanda tener claro la comunión que existe entre ellos, se da un acercamiento a la fuentesociocultural como una necesidad humana de dar respuesta a los acontecimientos sociales y culturales que día con día amenazan a nuestra sociedad, para ser considerado una conjunción entre lo que debe ser y loque es; es decir, entre la teoría y la práctica. Para poder llevarlo a cabo con éxito y evaluar los resultados obtenidos. Al curriculum no lo podemos entender sin tener claro que es una necesidad delhombre por transmitir integralmente aquello que le permita trascender.
Asimismo, queremos presentar los grandes desafíos a los que se enfrenta el currículo, tomando en cuenta el Sistema EducativoMexicano y su proceso de transición en el que se encuentra.
El currículo surge ante las necesidades cambiantes de una sociedad, históricamente inicia en la sociedad norteamericana de fines del Siglo XIXy principios del Siglo XX, donde imperaba la necesidad de hacer de la educación el medio por el cual la sociedad norteamericana se constituyera como una Nación. En el Acuerdo Nacional para laModernización de la Educación Básica, se establece la inclinación a usar la educación como un instrumento político aparece recurrentemente a lo largo de la historia y el sistema educativo sigue siendo, almenos en ciertos documentos programáticos y discursos, el pilar para consolidar la nacionalidad.
Este sentido de la educación, le dio forma al currículo para ser considerado "un instrumento deadaptación de la escuela a las nuevas demandas.

Aproximaciones al currículum
Mucho se habla de ramo, asignatura o sub-sector de aprendizaje, de sus contenidos y para quien va dirigido, pero ¿reparamos...