La tecnologia

Páginas: 4 (947 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2011
En Venezuela cada día se profundiza con más pasión y conciencia los vientos de cambios a favor de las clases populares que en el pasado le fueron negados todo tipo de derechos que le permitiera vivircon dignidad en un país afortunado en recursos económicos y humanos. Esos cambios a que hacemos referencia, es sin duda contar con un nuevo marco jurídico constitucional donde se inserta en algunosartículos que van en beneficios de los excluidos y olvidados por lo que sustentaban el poder. Es a través de la participación y la organización que el pueblo viene logrando importantes conquista demanera particular en las comunidades, transformando una realidad social por medio del trabajo y la conciencia en procurar erradicar los problemas de su medio local para convertirlo en oportunidad yfortaleza para gozar de una mejor calidad de vida. Si nos ponemos a nombrar los logros de esta revolución pacífica bolivariana se necesitaría muchas páginas y un análisis más profundo entre un pasadooscuro y un presente lleno de luz y esperanzas. Si hacemos referencias en el ámbito educativo podemos notar el avance y desarrollo que ha tenido en los últimos años en cuanto a oportunidades paratodas las clases sociales. Pero particularmente el más humilde que eran excluidos del sistema educativo venezolano. El país cuenta con una nueva ley orgánica de educación que se enfoca en tal cualcomo es interpretado en la constitución de la republica bolivariana de Venezuela en lo que es la construcción del nuevo republicano basado en principios y valores. Tales como: el humanismo, El amor, eltrabajo, la solidaridad, la cooperación, la tolerancia, El respeto, entre otros. Donde el docente además de guía e instructor de conocimiento se convierta en investigar de la realidad socialparticipativo, que pueda construir al desarrollo de la comunidad. Desprendido de actitudes mezquina, Probado en vocación y ética para lograr que la educación avance en calidad y Oportunidad para formar al...
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