La tecnologia
Páginas: 6 (1415 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2013
INTRODUCCION
Iniciaremos la investigación basándonos en la teoría de las Subculturas Delictivas colocando como objeto de análisis a la delincuencia juvenil.
Buscaremos encontrar una correcta interpretación y adaptación de dicha teoría a las circunstancias actuales, utilizando para dicho fin una breve reseña de “La teoría de las subculturas” de Albert Cohen.
Como punto de partidanos comunicamos por teléfono y por correo con el Sr. Alberto Mora, director de “PORTAL UNO ARGENTINA, programa radial FM, desde San Isidro para todo el mundo”
En una segunda etapa nos vínculo con el Sr. Jorge Noguer, persona que participa en la entidad: “UASI” y que trabaja en La Cava por la inserción social de la juventud, a través del deporte.
En una tercera etapa conocimos a la Sra.Irma, madre de catorce hijos, residente de la villa desde hace varios años y en dialogo muy desgarrador nos relató las penurias de sus hijos; cuenta que abandonaron los estudios a muy temprana edad, no trabajan, consumen y se escapan por la noche; pide apoyo en los juzgados de menores para “encerrarlos ” pero por el momento no tuvo respuestas.
Análisis teórico
.Lateoría de las subculturas, cuyo representante más importante es Albert Cohen, alcanzó gran notoriedad y resulta sumamente interesante ya que situó como el eje central de su explicación, en el joven de clase social trabajadora se adhiere a los valores sociales dominantes, pero ante la imposibilidad de conseguirlos sufre un problema de estatus.
El punto de partida para el desarrollo de su teoría delas subculturas fue la proposición de que “toda acción es el resultado de continuados esfuerzos para solucionar problemas de adaptación”, esto es, su falta de reconocimiento por el grupo de referencia.
Según Cohen, la mayoría de los problemas de adaptación se solucionan de forma normal, pero en algunos casos, las personas eligen soluciones desviadas; y el porque lo eligen hay que buscarlo enlos “grupos de referencia” que tienen a sus alrededores.
El joven selecciona en un primer momento aquello que es compatible con su expectativa; pero cuando no lo convence, y que no es adecuada para él, busca otros grupos que le proporcione la respuesta
Finalmente, la subcultura surge cuando hay un número de personas con similares problemas de adaptación para los cuales no existensoluciones institucionalizadas ni tampoco grupos de referencia alternativos que proporcionen otro tipo de respuestas.
Entonces, es muy probable que si las circunstancias los favorecen este grupo de personas desubicado, acabe por encontrarse y unirse, creando una subcultura nueva, en la que solucionen sus problemas de aceptación social.
Resumiendo, el joven en conflicto o inadaptado puede optarpor tres alternativas:
1º. Incorporarse al ámbito cultural de los jóvenes de clase media, aunque suponga competir en inferioridad de condiciones.
2º. Integrarse en la cultura de otros jóvenes de la calle, renunciando a sus aspiraciones
3º. Integrarse en una subcultura delincuente.
Cohen al desarrollar su teoría ponía un especial énfasis en el papel de la escuela
Y se centraba en losjóvenes de clase social baja y la tensión o preocupación que
les invadía al tenerse que medir en desigualdad de condiciones con otros jóvenes.
Según su teoría:
1- Muchos jóvenes de clase baja (especialmente varones) obtenían malos resultados en la escuela.
2- El rendimiento escolar está en relación con la delincuencia.
3- El mal rendimiento escolar es el resultado de unconflicto entre los valores dominantes de la clase media predominantes en el sistema escolar y los valores de los jóvenes de clase baja.
4- Los delincuentes juveniles de clase baja forman subculturas delincuentes
buscando reducir su frustración y obtener un mejor concepto de sí mismo ,
manteniendo valores antisociales.
Al no tener los jóvenes de las capas bajas...
Iniciaremos la investigación basándonos en la teoría de las Subculturas Delictivas colocando como objeto de análisis a la delincuencia juvenil.
Buscaremos encontrar una correcta interpretación y adaptación de dicha teoría a las circunstancias actuales, utilizando para dicho fin una breve reseña de “La teoría de las subculturas” de Albert Cohen.
Como punto de partidanos comunicamos por teléfono y por correo con el Sr. Alberto Mora, director de “PORTAL UNO ARGENTINA, programa radial FM, desde San Isidro para todo el mundo”
En una segunda etapa nos vínculo con el Sr. Jorge Noguer, persona que participa en la entidad: “UASI” y que trabaja en La Cava por la inserción social de la juventud, a través del deporte.
En una tercera etapa conocimos a la Sra.Irma, madre de catorce hijos, residente de la villa desde hace varios años y en dialogo muy desgarrador nos relató las penurias de sus hijos; cuenta que abandonaron los estudios a muy temprana edad, no trabajan, consumen y se escapan por la noche; pide apoyo en los juzgados de menores para “encerrarlos ” pero por el momento no tuvo respuestas.
Análisis teórico
.Lateoría de las subculturas, cuyo representante más importante es Albert Cohen, alcanzó gran notoriedad y resulta sumamente interesante ya que situó como el eje central de su explicación, en el joven de clase social trabajadora se adhiere a los valores sociales dominantes, pero ante la imposibilidad de conseguirlos sufre un problema de estatus.
El punto de partida para el desarrollo de su teoría delas subculturas fue la proposición de que “toda acción es el resultado de continuados esfuerzos para solucionar problemas de adaptación”, esto es, su falta de reconocimiento por el grupo de referencia.
Según Cohen, la mayoría de los problemas de adaptación se solucionan de forma normal, pero en algunos casos, las personas eligen soluciones desviadas; y el porque lo eligen hay que buscarlo enlos “grupos de referencia” que tienen a sus alrededores.
El joven selecciona en un primer momento aquello que es compatible con su expectativa; pero cuando no lo convence, y que no es adecuada para él, busca otros grupos que le proporcione la respuesta
Finalmente, la subcultura surge cuando hay un número de personas con similares problemas de adaptación para los cuales no existensoluciones institucionalizadas ni tampoco grupos de referencia alternativos que proporcionen otro tipo de respuestas.
Entonces, es muy probable que si las circunstancias los favorecen este grupo de personas desubicado, acabe por encontrarse y unirse, creando una subcultura nueva, en la que solucionen sus problemas de aceptación social.
Resumiendo, el joven en conflicto o inadaptado puede optarpor tres alternativas:
1º. Incorporarse al ámbito cultural de los jóvenes de clase media, aunque suponga competir en inferioridad de condiciones.
2º. Integrarse en la cultura de otros jóvenes de la calle, renunciando a sus aspiraciones
3º. Integrarse en una subcultura delincuente.
Cohen al desarrollar su teoría ponía un especial énfasis en el papel de la escuela
Y se centraba en losjóvenes de clase social baja y la tensión o preocupación que
les invadía al tenerse que medir en desigualdad de condiciones con otros jóvenes.
Según su teoría:
1- Muchos jóvenes de clase baja (especialmente varones) obtenían malos resultados en la escuela.
2- El rendimiento escolar está en relación con la delincuencia.
3- El mal rendimiento escolar es el resultado de unconflicto entre los valores dominantes de la clase media predominantes en el sistema escolar y los valores de los jóvenes de clase baja.
4- Los delincuentes juveniles de clase baja forman subculturas delincuentes
buscando reducir su frustración y obtener un mejor concepto de sí mismo ,
manteniendo valores antisociales.
Al no tener los jóvenes de las capas bajas...
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