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Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan lasrelaciones entre los conceptos.
Aprendizaje significativo: el aprendizaje significativo se basa en los conocimientos previos que tiene el individuo más los conocimientos nuevos que va adquiriendo. Estos dosal relacionarse, forman una conexión y es así como se forma el nuevo aprendizaje.
Aprendizaje activo: este aprendizaje se basa en que el estudiante debe relacionarse, jugar con los conceptos, a que seempape con el contenido. No es una simple memorización.

Elementos de los mapas conceptuales
El mapa conceptual contiene tres elementos significativos:
Conceptos: se entiende por concepto a unaregularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa mediante algún término. En todo caso, puede decirse que los conceptos son imágenes de imágenes.
Proposición: Consta de dos o mástérminos conceptuales unidos por palabras (palabras- enlaces) para formar una unidad semántica.
Palabras- enlaces: Son las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relaciónexistente entre ambos.

Características distintivas: Los mapas conceptuales pueden ser identificados por tres principales características: la jerarquización, selección y el impacto visual.Jerarquización: En los mapas conceptuales los conceptos deben estar dispuestos por orden de importancia o de inclusividad.
Selección: Los mapas constituyen una síntesis o resumen que contiene lo más importante osignificativo de un mensaje, tema o texto.
Impacto visual: Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso.

Usos: El mapaconceptual puede tener varios propósitos según el trabajo, como por ejemplo:
generar conceptos o ideas sobre algo o un tema.
diseñar una estructura compleja
comunicar ideas complejas.
contribuir...