La tecnología educativa para la gestión

LUIS MANUEL CRUZ CANARIO ID UM09129HEA15977

ENSAYO

EDUCATIONAL TECHNOLOGY MANAGEMENT

ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY HONOLULU, HAWAI SUMMER, 2010

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TABLA DE CONTENIDO

PÁGINA NO.

PRESENTACIÓN TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN TEMA I. DESCRIPCIÓN TEMA II. ANÁLISIS GENERAL TEMA III. ACTUALIZACIÓN TEMA IV. DISCUSIONES TEMA V. RECOMENDACIONES CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍAINTERNETGRAFÍA APÉNDICE GLOSARIO DE TÉRMINOS EXAMEN DE OPCIÓN MÚLTIPLE LISTA REVISAR EL VALOR DEL DOCUMENTO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 10 11 12 13 14

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INTRODUCCIÓN:

Toda persona tiene derecho a la educación.1 En los países de América Latina y el resto del mundo, se han incluido el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC’s), en el proceso Enseñanza – Aprendizaje, elcual se ha convertido en la Columna Vertebral para que los estudiantes (Niños, jóvenes y adultos) logren en menor tiempo y con una mayor calidad, un aprendizaje efectivo y puedan aplicar dichos conocimientos, experiencias y habilidades adquiridas a través las NTIC’s, en las tareas cotidianas que realizan en sus respectivas funciones productivas y académicas. La Tecnología Educativa Para LaGestión, estudia el desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC’s), poniendo énfasis en su uso potencial en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje. En particular se presentan los medios de comunicación en masa: la radio, la televisión y la importancia de las redes académicas. También se estudia el desarrollo de la telefonía y el Internet y su potencial aplicación en lagestión y en la educación.

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Atlantic International University (AIU). Derechos Humanos. 22 diciembre 2008. Artículo 26. Página 5.

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TEMA I. DESCRIPCIÓN El propósito general de la asignatura Tecnología Educativa Para La Gestión (EDUCATIONAL TECHNOLOGY MANAGEMENT) es valorar la importancia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el desarrollo de la educación y laadministración de Centros Educativos (Colegios, Escuelas, Liceos, Institutos Técnicos Superior, Universidades. Entre otros). Según Jose Antonio Ortega Carrillo2 “Las Tecnologías de la Información y Comunicación, son un conjunto de aparatos o medios basados en la utilización de tecnologías digital (Computadoras personales, multimedia, internet, televisión digital, DVD, etc.). Las NuevasTecnologías de la Información y Comunicación (NTIC’s) abarcan hoy en día: Multimedia, TV por satélite, Realidad Virtual, Redes Telemáticas, Videoconferencias, Teleconferencias, otros3. Juan Pablos de Pons, hace referencia a las NTIC’s y concluye “Los avances Científicos se transfieren a situaciones reales y cotidianas mucho más rápidamente, gracias al gran desarrollo que han alcanzado las tecnologías”.4Continuando con la misma idea, gestionar un Centro Educativo, consiste en administrar los recursos Humanos, Financieros, Materiales y Académicos que posee dicho Centro. Existen cuatro componentes fundamentales en la gestión de los centros educativos (Juan de Pablos Pons, 2009) y son: Primero, Competencias organizativas que poseen los miembros del equipo directivo, segundo, las estrategiasorganizativas, tercero, las relaciones con la administración regional y estatal, y por último, gestión de las relaciones con agentes externos a la escuela (padres, comunidad, etc.)5 La gestión y el desarrollo de los medios de comunicación de masas en América Latina, ha tenido una gran influencia en el impulso y crecimiento de la educación a nivel básico, intermedio y superior. Existen características quetienen los diferentes medios de comunicación que impactan en mejorar la eficiencia de la gestión administrativa y académica en el centro, tales como: Seguridad, velocidad, facilidad, nitidez, repetitividad, fluidez, etc. Dicha eficiencia unida a la Informática, han jugado un papel primordial en el desarrollo de los medios de comunicación y su impacto en la Gestión de Centros Educativos, agrupando...