La telefonia en la actualidad

La tecnologia en la actualidad esta teniendo gran influencia en nuestra vida diaria. Debido a ello los hombres cada dia tenemos que estar actualizados de los avances tecnologicos que se van implementando dia a dia.
Tambien es importante en esto hablar sobre la educacion:
La educación, que abarca un segmento importante en cualquier cultura, es un
fenómeno complejo. En este sentido, incluyeatributos muy variados, por lo que puede
ser comprendida de maneras diversas. Desde la complejidad, el problema educativo
conduce necesariamente al tema de educación bajo la luz tecnológica. El enfoque
tecnológico permite poner énfasis en la creatividad, c
ultura, productividad más que en
la enseñanza
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aprendizaje como tal. Cualquier tecnología es más que una herramienta
de apoyo utilizadocon fines educativos. Esta idea se relaciona directamente con la
famosa tesis mcluhaniana: “el medio es el mensaje”. Sin
embargo, surgen preguntas:
¿de qué manera influye cada propuesta tecnológica sucesiva? y ¿en qué sentido puede
ser considerada innovadora? Las indagaciones de esta índole es lo que configura el
tema de este trabajo que se refiere a los problemas relacionad
os con latecnología
cibernética puesta al servicio de la escuela superior. Su propósito es exponer algunas
prácticas pedagógicas, asimismo presentar brevemente algunas características de las
plataformas educativas virtuales para evaluar las ventajas y des
ventajas de éstas
durante el proceso educativo. Otro propósito es compartir algunos hallazgos
importantes que fueron hechos de las clases impartidas enforma mixta o híbrida:
presencial y virtual, que transforman la manera de concebir y ejercer la docencia
. Las
conclusiones se refieren a las tesis siguientes: la tecnología educativa es provechosa
siempre y cuando los docentes la conozcan desde un marco conceptual y la utilicen
adecuadamente, es decir, acorde a las exigencias del propio medio; asimismo la
he
rramienta nueva siempre incita abuscar y experimentar la didáctica y los métodos
nuevos en el campo educativo. Ello, a su vez, conduce a los cambios teóri cos respecto
a la tecnología al igual que a la revisión del propio concepto de educación.
Volviendo al tgema de la tecnologia.
Funciones de las tecnologías Históricamente las tecnologías han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimenta,vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social), para obtener placeres corporales y estéticos (deportes, música, hedonismo en todas sus formas) y como medios para satisfacer deseos (simbolización de estatus, fabricación de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas).

A pesar de lo que afirmaban los ludditas, ycomo el propio Marx señalara refiriéndose específicamente a las maquinarias industriales, las tecnologías no son ni buenas ni malas. Los juicios éticos no son aplicables a las tecnologías, sino al uso que hacemos de ellas: un arma puede usarse para matar a una persona y apropiarse de sus bienes o para salvar la vida matando un animal salvaje que quiere convertirnos en su merienda


Diferenciasentre tecnologías, técnicas, ciencias, y artes [Tanto en el habla cotidiana como en los tratados técnicos es difícil establecer una diferencia entre tecnologías y técnicas. Las tecnologías simples tienden a ser llamadas técnicas (por ejemplo, la técnica de colocación de clavos). Las tecnologías complejas usan muchas tecnologías preexistentes y más simples; es decir, hay una amplia gradación decomplejidad en uno de cuyos extremos están las tecnologías más complejas, como las electrónicas y las médicas, y en el otro las técnicas, generalmente manuales y artesanales, más cercanas a la experiencia directa de las personas como hizo notar Claude Lévi-Strauss Asimismo, las tecnologías tienden a ser más racionales y transmisibles con mayor precisión (generalmente a través de textos, gráficos,...