La televición y su relación con la educación
Páginas: 21 (5243 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2012
LA TELEVISIÓN Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN
La televisión es un medio de comunicación que combina lo verbal con lo visual, esto le permite ser no solo un medio de divulgación, si no de control del pensamiento y realidad presentada por ella, impone modelos, estándares sociales y económicos.
En este ensayo se abordara la televisión: medio masivo de comunicación su interrelación con loseducandos, así como algunas herramientas para un adecuado manejo de la educación para los medios. “los estudios críticos sobre el proceso de recepción se centran en el conocimiento de los hábitos de exposición a los medios de comunicación y los usos sociales de los diversos grupos, en la refunsionalización y resemantizacion de los géneros y contenidos, entre otros.”[1]
La educación comoproceso cognitivo no solamente se reduce a las aulas. Parte de las instituciones sociales, principalmente la familia, y el contexto social de todos los individuos a partir de las normas y tradiciones ya pre- establecidas.
Sin embargo, no podemos olvidar que los medios masivos de comunicación juegan un papel determinante en la formación de sujetos sociales, forjando de esta maneraestereotipos, nuevos patrones de conducta tanto social como económica. Creando necesidades ficticias, donde consumir e imitar se vuelven determinantes para medir los niveles de felicidad del espectador.
Por lo tanto, tratada con la justa atención, la televisión; como la fuerza de la imagen es un medio de aprendizaje social, tomaré sólo las telenovelas pues el alcance que tienen es realmente asombroso,como ejemplo presento un análisis de ratings:
|CA[2]NAL |GENERO |PROGRAMA |RATING | |CANAL |GENERO |PROGRAMA |RATING |
|2 |Caricaturas |EL CHAVO ANIMADO |10.3 | |4 |Caricaturas |XCALIBUR |2.9 |
|2 |Cómicos |LA FAMILIA P. LUCHE |13 | |4| |LAS TORTUGAS NINJA |2.8 |
|2 | |LA HORA PICO -Sábado |9.2 | |4 | |A.T.O.M. |2.7 |
|2 | |FABRICA DE RISAS |8.1 | |4 |Cómicos |LENTE LOCO |2.7 |
|2 |Concurso |EL SHOW DE LOS SUENOS |19.1 | |4|Concurso |OPERACION TALENTO |5.5 |
|2 | |LAS MAS BELLAS |5.3 | |4 |Cultural |INVENTARIO |1.1 |
|2 |Cultural |MEXICO NUEVO SIGLO |4.1 | |4 | |MEXICO NUEVO SIGLO |1.1 |
|2 | |MEXICO NUEVO SIGLO |3.3 ||4 |Debate |CRISTINA |1.3 |
| | |-Repetición | | | | | | |
|2 |Debate |TERCER GRADO |5.6 | |4 |Deportes |SOLO DFUTBOL |6 |
|2 | |PUNTO DE PARTIDA |4.5| |4 | |EN SUS MARCAS |3 |
|2 |Deportes |LA JUGADA OLIMPICA |14.1 | |4 | |LPGA GOLF |1.7 |
|2 | |ACCION |12.5 | |4 |Infantiles |CIRCO DE CHICHARRINES |3.7 |
|2 | |FSN TOLUCA VS AMERICA|12.2 | |4 |Magazine |TV DE NOCHE |8.5 |
|2 |Drama |LA ROSA DE GUADALUPE |16.7 | |4 | |SE VALE |6.1 |
|2 |Infantiles |EN FAMILIA |4.6 | |4 | |VER PARA CREER |4.9 |
|2 |Magazine |ESP.CEREMONIA...
La televisión es un medio de comunicación que combina lo verbal con lo visual, esto le permite ser no solo un medio de divulgación, si no de control del pensamiento y realidad presentada por ella, impone modelos, estándares sociales y económicos.
En este ensayo se abordara la televisión: medio masivo de comunicación su interrelación con loseducandos, así como algunas herramientas para un adecuado manejo de la educación para los medios. “los estudios críticos sobre el proceso de recepción se centran en el conocimiento de los hábitos de exposición a los medios de comunicación y los usos sociales de los diversos grupos, en la refunsionalización y resemantizacion de los géneros y contenidos, entre otros.”[1]
La educación comoproceso cognitivo no solamente se reduce a las aulas. Parte de las instituciones sociales, principalmente la familia, y el contexto social de todos los individuos a partir de las normas y tradiciones ya pre- establecidas.
Sin embargo, no podemos olvidar que los medios masivos de comunicación juegan un papel determinante en la formación de sujetos sociales, forjando de esta maneraestereotipos, nuevos patrones de conducta tanto social como económica. Creando necesidades ficticias, donde consumir e imitar se vuelven determinantes para medir los niveles de felicidad del espectador.
Por lo tanto, tratada con la justa atención, la televisión; como la fuerza de la imagen es un medio de aprendizaje social, tomaré sólo las telenovelas pues el alcance que tienen es realmente asombroso,como ejemplo presento un análisis de ratings:
|CA[2]NAL |GENERO |PROGRAMA |RATING | |CANAL |GENERO |PROGRAMA |RATING |
|2 |Caricaturas |EL CHAVO ANIMADO |10.3 | |4 |Caricaturas |XCALIBUR |2.9 |
|2 |Cómicos |LA FAMILIA P. LUCHE |13 | |4| |LAS TORTUGAS NINJA |2.8 |
|2 | |LA HORA PICO -Sábado |9.2 | |4 | |A.T.O.M. |2.7 |
|2 | |FABRICA DE RISAS |8.1 | |4 |Cómicos |LENTE LOCO |2.7 |
|2 |Concurso |EL SHOW DE LOS SUENOS |19.1 | |4|Concurso |OPERACION TALENTO |5.5 |
|2 | |LAS MAS BELLAS |5.3 | |4 |Cultural |INVENTARIO |1.1 |
|2 |Cultural |MEXICO NUEVO SIGLO |4.1 | |4 | |MEXICO NUEVO SIGLO |1.1 |
|2 | |MEXICO NUEVO SIGLO |3.3 ||4 |Debate |CRISTINA |1.3 |
| | |-Repetición | | | | | | |
|2 |Debate |TERCER GRADO |5.6 | |4 |Deportes |SOLO DFUTBOL |6 |
|2 | |PUNTO DE PARTIDA |4.5| |4 | |EN SUS MARCAS |3 |
|2 |Deportes |LA JUGADA OLIMPICA |14.1 | |4 | |LPGA GOLF |1.7 |
|2 | |ACCION |12.5 | |4 |Infantiles |CIRCO DE CHICHARRINES |3.7 |
|2 | |FSN TOLUCA VS AMERICA|12.2 | |4 |Magazine |TV DE NOCHE |8.5 |
|2 |Drama |LA ROSA DE GUADALUPE |16.7 | |4 | |SE VALE |6.1 |
|2 |Infantiles |EN FAMILIA |4.6 | |4 | |VER PARA CREER |4.9 |
|2 |Magazine |ESP.CEREMONIA...
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