¿La Televisión En Los Niños Promueve Educación O Diversión?

¿La televisión en los niños promueve educación o diversión?
Los medios de comunicación masiva siempre han jugado un papel importante en la transmisión de información a la sociedad, del mismo modoen su manera de reflejar una realidad distorsionada de la realidad social (el caso de las telenovelas). La televisión ha sido y sigue siendo, uno de los medios masivos de comunicación de mayor impactoy permanencia social, es decir, que ésta ha sido el medio de comunicación que ha llegado hasta las sociedades más alejadas transmitiendo distintos tipos de información en los noticieros de todostipos, en películas, en series, en caricaturas, telenovelas, entre otras.
El impacto que la información que ofrece la televisión en la sociedad es completamente nocivo, es decir, que genera diversasformas distorsionadas de pensar a la realidad social, en el individuo mismo. El caso de los niños no es la excepción, pues la televisión ha servido como forma de entretenimiento para los niños, puesla pluralidad de imágenes que de ella se desprenden generan un estimulo de diversión y por ende de entretenimiento en el niño, para bloquearlo y desviarlo de alguna otra inquietud que tenga,inquietud que desvía y entorpece la tranquilidad de los padres o tutores, quienes al verse desesperados por no poder “entretener”, controlar o prestar atención al niño, ven como una opción rápita y efectivaponer al niño frente al televisor.
Esto genera a través del tiempo, por un lado una especie de óseo y adicción por la televisión, independientemente del programa que se prefiera. Por otro lado, sindarse cuenta, y pareciera que se da de forma natural, el niño interioriza y asimila las formas de expresión que de los programas de televisión extrae. Al generar este impacto en el individuo, estelleva a cabo en la realidad concreta, lo aprendido en la televisión: las formas de comportamiento social, la forma de interactuar con los demás, símbolos, significados.
La educación en sí,...