La television y el desarrollo infantil

La Televisión y el Desarrollo Infantil

“Después de más de cincuenta años de desarrollo, la televisión es uno de los medios masivos de comunicación con más amplia cobertura. La existencia de este medio ha constituido un doble reto: por una parte se considera que el gran crecimiento de la televisión como industria del entretenimiento y el tipo de programación al que ha dado lugar, no solamenteno contribuye, sino que se opone a los ideales más altos de la acción educativa. De esta preocupación ha surgido la necesidad, tanto de imponer controles y regulaciones jurídicas a los medios comerciales, como de formar televidentes capaces de desarrollar una actitud crítica ante el televisor.”

Los niños menores de 7 años presentan un riesgo adicional: no discriminan entre fantasía y realidad(no distinguen entre las imágenes que provienen de la realidad y las de la fantasía), por lo tanto perciben en plano de igualdad ambos tipos de imagen y luego no recuerdan cómo las han incorporado a su forma de actuar y pensar.

Esto permite entender por qué la televisión es capaz de influir fuertemente en la conducta, y por qué es capaz de producir un mayor impacto psicológico que otros mediosde comunicación: la televisión ha hecho que el lenguaje de las imágenes tome ventaja sobre el lenguaje oral.

La televisión les da un mundo lleno de fantasías donde pueden desarrollar ciertas habilidades, no sólo informa e inspira, también puede transmitir información que los niños pueden mal interpretar. El aprendizaje más importante en un pequeño es en su niñez, se acercan al televisorbuscando información lo que puede provocar falta de comprensión o malinterpretación del programa.

Puede que el pequeño obtenga información mala, pero él la recibe como información real y creíble. Van construyendo inconscientemente significados de los contenidos de la televisión, reaccionan emocionalmente a lo que ven. Por eso es importante aprender a ver la televisión.

Los pequeños aproximadamenteestán expuestos, bajo el control de la llamada pantalla chica, entre dos y seis horas diarias entre los cuatro y doce años de edad donde no ven nada que aporte algo interesante al desarrollo humano del infante.

Los padres de familia no siempre están al pendiente de lo que los niños ven ya sea por estar ocupados en el trabajo o en el peor de los casos por simple desinterés de lo que lastelevisoras transmiten, ya que en ocasiones se piensa que no hay nada interesante que ver. Las causas van desde la falta de conocimiento de los gustos, necesidades y preferencias de los propios hijos.

Es un hecho que los programas televisivos generan un impacto aún desconocido al transmitir modelos de roles sociales que no en todos los casos son positivos ya que en su mayoría transmiten la violenciaa través de dibujos animados.

El uso continuo del televisor a la larga puede generar visiones distorsionadas de la realidad entre los pequeños; la televisión no es mala pero tampoco es buena, la influencia depende del receptor y de su visión crítica. La televisión es una narradora de historias reales y falsas, cuenta lo que está pasando a nuestro alrededor, nos dice de dónde venimos, quiénessomos, cuál es nuestra historia.

Si nos ponemos a analizar bien, el contenido que se transmite está remplazando el papel formativo que anteriormente tenía la familia al explicar las cuestiones de la vida como son la muerte, la sexualidad, los problemas que pueden generar las drogas, entre otros problemas de gran descontento social.

Lamentablemente la televisión comienza hacer el papel de la“nana electrónica”, principalmente en las grandes ciudades donde hay una vida más activa y más agresiva que hace pensar a los padres que los niños se encuentran mejor dentro del hogar viendo la televisión al cuidado de una niñera quien es la principal en llegar y encender el televisor y es donde comienza a ver programas para adultos a temprana edad.

“La tecnología ha transformado al ser...