La television

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO  ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION 

PROGRAMA DE MAESTRIA EN  ADMINISTRACIÓN  EDUCATIVA  

“ La Televisión y su influencia en las actitudes de los niños de  tercer grado de la Escuela  General Tomás Guardia Gutiérrez de Puerto Limón” .  Propuesta: “ Estrategias metodológicas que formen criterios analíticos para el aprovechamiento de la  Televisión como medio de Educación” . 

Informe  de Seminario Proyecto de Graduación correspondiente al Plan de Estudios de  Maestría en Administración  Educativa 

Br. Mayra Salas Koschny 

SABANILLA, MONTES DE OCA  AGOSTO,  2003

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....El problema está en no saber que es lo que se busca... 

Pues cuando aparece no se reconoce. 

“Toda práctica educativa supone un concepto de hombre y 

mundo”   Pablo Freire.

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DEDICATORIA 

Primeramente  doy  gracias  a  Dios  por  permitirme  pasar  una  vez  más  otra etapa en mi vida, la cual es de gran satisfacción personal y familiar. A  mis  padres,  los  cuales  siempre  me  han  apoyado  en  todas  mis  decisiones.  Agradezco  a  ellos  por  estar  juntos  y  porque  se  que  estoy  siempre  en  sus oraciones. 

A mis hijos Dayrón y Yiriany,  que de una  u otra forma he sacrificado  con mi tiempo, me han apoyado, compartido y sobre todo comprendido  mis  horas de ausencia. 

A  Erick,  porque  siempre  me  brindó  su  apoyo  moral  y  dedicación  profesional, para llegar a  feliz término con la maestría.

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TRIBUNAL EXAMINADOR Este informe de Seminario Proyecto de Graduación fue presentado en forma oral y  pública ante el  siguiente tribunal examinador constituido por profesores de la Maestría  en  Administración Educativa. 

Dr. Pedro Venegas Jiménez                             _________________________  Coordinador de Programa de Maestría 

Mtro. Manuel Luján Ferrer                                __________________________ 

__________________________________________________ Br.Mayra Salas Koschny  Sustentante 

Fecha.  01 Agosto 2003  San José,  Costa Rica

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TABLA DE CONTENIDO 

CAPITULO I: INTRODUCCIÓN                                              Páginas  
1.1.1. Presentación y justificación del tema.                                                 09  1.1.2. Justificación general.  1.1.3. Objetivos.  1.1.4.  Alcances y delimitaciones. 1.1.5. Referentes metodológicos.  1.1.5.1. Tipo de estudio.  1.1.5.2. Población.  13  15  16  17  17  17 

1.1.5.3. Muestra y sujetos.                                                 18  1.1.5.4. Variables.  1.1.5.5. Instrumentos.  18  19 

1.1.5.6. Metodología para recoger la información.              20  1.1.5.7. Procedimientos para análisis de                            20  De resultados. CAPITULO II:  DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL  
2.1. Marco comunal. 

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2.1.1. Ubicación geográfica.                                                            22  2.1.2. Reseña Histórica de la Provincia de Limón.  2.1.3. Población.  23  25 

2.1.4. Cultura.                                                                                  26

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2.1.5. El deporte de la comunidad de Limón. 2.1.6. Fuentes de empleo de la provincia de Limón.  2.1.7. Problemas de la comunidad. 

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2. 2. Marco Institucional.  2.2.1.  Reseña histórica de la Escuela General Tomás  Guardia.  2.2.2.   Ubicación Política.  2.2.3.  Características generales.  2.2.3.1. Matrícula.  2.2.3.2. Profesores.  2.2.3.3. Planta física de la Escuela.  2.2.3.4. Servicios educativos.  2.3. Doctrina organizacional. 2.3.1. Visión.  2.3.2. Misión de la Escuela General Tomás Guardia. 

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31  31  31  32  33  33  34  34  35 

CAPITULO III: ANÁLISIS DE RESULTADOS 
3.1. Análisis de resultados.  3.2. Análisis  F.O.D.A.  3.3. Análisis de variables.  37  38  39 

CAPITULO IV:  CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 

4. 1. Conclusiones. 

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4. 2. Recomendaciones. 

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