la temperatura y el calor en los materiales

Vemos en grupo el video de la expansin trmica de los materiales ( video YOUTUBE NO ES MAGIA..ES FSICA Sobre la contraccin y expansin trmica del aire ) HYPERLINK http//www.educatube.es/no-es-magia-solo-es-fisica-contraccion-y-expansion-termica-del-aire/ l video INCLUDEPICTURE http//www.educatube.es/wp-content/uploads/2011/05/0413-165x104.jpg MERGEFORMATINET Realizamos nosotros mismos laexperiencia en el aula. Para ello necesitaremos MATERIALES un huevo duro , sin cscara un frasco transparente con una boca algo menor que el dimetro del huevo ,dado que ste al apoyarlo ,no debe caerse dentro del frasco un recipiente para calentar agua y mantenerla caliente otro recipiente similar que sirva para contener el agua fra de la canilla cubitos de hieloPROCEDIMIENTO DE LA EXPERIENCIA Hervimos un litro de agua Ponemos hielo en uno de los dos recipientes y luego le agregamos un poco de agua Ponemos el huevo en el orificio del frasco y observamos que no se cae Ponemos dicho frasco en el agua con hielo y observamos que el huevo se hunde dentro del frasco Luego lo ponemos en el recipiente con agua caliente Observamos que el huevo asciende Ahora ,pensamos entre todos QUE ES LO QUE AUMENTA DE VOLUMEN el frasco el huevo el aire CUANDO AUMENTA DE VOLUMEN con el fro con el calordebatimos entre todos y llegamos a la. CONCLUSION DE LA EXPERIENCIA A MAYOR TEMPERATURA ,EL GAS ( AIRE ) AUMENTA SU VOLUMEN A MENOR TEMPERATURA EL GAS (AIRE) DISMINUYE SU VOLUMEN continuamos con las preguntas grupales. PASAR LO MISMO CON LOS SLIDOS Y LIQUIDOS Para esta respuesta inclumos el simulador HYPERLINKhttp//www.edumedia_sciences.com/es/a628-expansion www.edumedia_sciences.com/es/a628-expansion trmica donde vemos cmo se expanden diferentes materiales con el calor lquidos.mercurio slidopuente gases globo .vuelve el debate grupal para concluir que ocurre la misma situacin en los tres tipos de materiales.. A partir de ac articulamos con matemticas, pensando en valores relativos si ante diferentes temperaturas ,los diferentesmateriales se expandern o contraerncon problemas de este tipo. Los alambres del alumbrado elctrico son de cobre. Supongamos que los postes estn separados 25metros y que los alambres estarn tensos en un da de invierno ,cuando la temperatura es de 3 grados. Como ser la longitud de cada alambre un da de verano de 32 grados Mayor, menor o igual a 25 metros Por qu Se realizarn ejercicios de este tipo conejemplos de diferentes variedades de materiales, afin de corroborar y ver la coherencia entre lo visto a nivel experimental y dentro de problemas matemticos que abordan el mismo contenido temtico y as trabajarlo en forma transversal. ACTIVIDAD N 2 Creo que las problemticas deben ser planteadas a partir de un trabajo previo con simuladores, videos, experiencias que les permitan a los alumnosvisualizar y vivenciar en forma prctica los temas trabajados. Dentro de dichas prcticas tambin debemos generar espacios que permitan plantear y exponer sus saberes previos al respecto. Finalmente deben sistematizarse las diferentes informaciones trabajadas como forma de poder realizar generalizaciones al respecto. SITUACIN PROBLEMTICA Usamos como disparador el simulador de dilatacin ycontraccin de un globo ante una mayor y menor temperatura respectivamente ( efectos del calor HYPERLINK http//www.librosvivos.net/smtc www.librosvivos.net/smtc ). Luego , afin de poner de manifiesto sus saberes previos conversamos entre todos acerca de por qu se les ocurre que pasar esto. Anotamos cada una de las expresiones de cada alumno ALUMNOEXPRESAJuanPorque se estira mas el globoMaraPorque se...