La teoría psicogenética de piaget
Primera teoría: Se enlaza con el desconocimiento de las diferencias sexuales, que consiste en atribuir a toda persona, incluso a las de sexo femeninoórganos genitales masculinos. En aquella constitución sexual que reconocemos como normal es ya en la infancia el pene la zona erógena . Cuando el niño ve desnuda a una niña, no comprueba la falta delmiembro, sino que dice , como con intención consoladora, “el… aún es pequeñito”. Cuando esta representación de la mujer quede fijada en el niño, resistiendo todas las influencias posteriores, elsujeto cuya vida sexual puede perecer normal, se hace homosexual, y busca sus objetos sexuales entre hombres que por algunos caracteres recuerden a la mujer. La mujer no puede ser un atractivo sexualya que carece de atractivo sexual esencial.
Segunda teoría, teoría de la cloaca: El desconocimiento de la vagina afirma esta teoría. Si el niño se forma dentro del cuerpo de la madre,desprendiéndose luego de él, tal separación no puede tener efecto sino por un solo camino, el conducto intestinal. El niño es expulsado como un excremento. En aquello tiempo, la defecación era lago de lo quese podía hablar sin asco, y no era para él nada desagradable haber venid al mundo como masa fecal.
Tercer teoría: surge cuando los niños llegan a ser testigos casuales del comercio sexual, suinterpretación del coito es siempre de carácter sádico, parecía que si tal relación permanece oculta era por haber interpretado el acto erótico como un acto de violencia.
Cuarta teoría: la importanteteoría de que los niños son engendrados por un beso, delata claramente el predominio de la zona erógena bucal. Esta teoría es exclusivamente femenina y la hallamos a veces con carácter patógeno enmuchachas cuya investigación sexual infantil ha sido coartada por sus padres.
Quinta teoría, teoría dela couvade: Habiendo advertido, la niña, que un tío suyo, permanecía varios días sin...
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