LA TEOR A DE LAWRANCE KOHLBERG

LA TEORÍA DE LAWRANCE KOHLBERG
Kohlberg comparte con Piaget la creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas etapas son las mismas paratodos los seres humanos y se dan en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores.
El paso de una etapa a otra se ve en este autor como un proceso de aprendizajeirreversible en el que se adquieren nuevas estructuras de conocimiento, valoración y acción. Estas estructuras son solidarias dentro de cada etapa, es decir, actuán conjuntamente y dependen las unas de lapuesta en marcha de las otras.
El desarrollo moral comenzaría con la etapa cero, donde se considera bueno todo aquello que se requiere y que gusta al individuo por el simple hecho de que se quiere y deque gusta.
Nivel 1: Moral pre convencional.
Etapa 1: El castigo y la obediencia (heteronomía)
El punto de vista propio de esta etapa es el egocéntrico, no se reconocen los intereses de los otros comodiferentes a los propios.
Lo justo es la obediencia ciega a la norma, evitar los castigos y no causar daños materiales a personas o cosas. Las razones para hacer lo justo son evitar el castigo y elpoder superior de las autoridades.
Etapa 2: El propósito y el intercambio (individualismo)
La perspectiva característica de esta etapa es el individualismo concreto. Se desligan los intereses de laautoridad y los propios, y se reconoce que todos los individuos tienen intereses que no pueden coincidir.
Lo justo en esta etapa es seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien, actuar a favor de losintereses propios y dejar que los demás lo hagan también.
La razón para hacer lo justo es satisfacer las propias necesidades en un mundo en el que se tiene que reconocer que los demás también tienensus necesidades o intereses.
Nivel 2: Moral convencional
Etapa 3: Expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad)
La perspectiva de esta etapa consiste en ponerse en el lugar del...