LA TEORIA CR TICA
Páginas: 101 (25011 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2015
PRESENTACION
El nuevo rol de la educación no debe limitarse a la mera transmisión y reproducción de conocimientos, sino a dotar de las herramientas cognitivas y cognoscitivas conducentes a la construcción de una sociedad política culta, libre pensante, y critica del acontecer social y natural que sin tapujos haga posible la justicia social, el respeto a los derechos humanos, que erradiquecualquier tipo de discriminación social, que permita eliminar la injusticia, la pobreza, la violencia, la corrupción, la explotación atroz de los recursos naturales, y oriente a los individuos a consolidar lo que hasta ahora parece una utopía; la cimentación de una sociedad igualitaria .
En este tenor los contenidos que integran el Programa de Estudios de Sociología I juegan un papel de sumaimportancia, dado que permiten acercar al educando a su realidad, a entenderla, a criticarla y a transformarla, a erradicar lo negativo y a preservar y adoptar aquellos elementos que permita la génesis de un mundo mejor para todos.
El contenido programático de esta asignatura es de tres unidades, cada una de las cuales contiene una serie de temas que serán desarrollados por el alumno.
En el primerbloque se analizará el origen y desarrollo de la sociología, en su ámbito etimológico, su creador; así como la definición, objeto y campo de estudio. Sin dejar de lado un análisis concienzudo sobre aquellos acontecimientos sociales que la hicieron posible, siendo estos la Ilustración, la revolución francesa y la revolución industria.
En el segundo bloque el alumno tendrá contacto con lasdiversas metodologías de las cuales se vale la sociología para realizar investigación sobre el acontecer social; se hará énfasis sobre todo a la metodología cuantitativa y cualitativa; y al final se realizará un proyecto de investigación.
En el tercer bloque, el alumno analizará las diversas corrientes teóricas de la sociología; se pondrá en contacto con una amalgama conceptual, y a partir de ahí tendráuna visión más crítica respecto a las causas, desarrollo y consecuencias de los fenómenos sociales desde diversas ópticas, y con ello podrá interpretar su realidad.
FINALIDAD DE LOS APUNTES
Intencionalidad de la asignatura (propósitos)
El presente documento va encaminado a proporcionar al educando que asiste al Sistema de Enseñanza no Escolarizada “Enrique Sánchez Bringas “una visión claray precisa respecto al desarrollo y actividades a realizar del Programa de Estudios de la asignatura de Sociología I
La citada asignatura corresponde al grupo de las optativas, del campo histórico-social, se imparte en el quinto semestre bajo los lineamientos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
El objetivo primordial de ésta área de conocimiento consiste en coadyuvar a que eleducando analice sus acciones como ser social desde una perspectiva crítica y reflexiva en el entendido de tomar aquellas decisiones capaces de convertirlo en un individuo libre y responsable para consigo mismo, con el otro y con la naturaleza.
Por consiguiente estos apuntes tienen una parte teórica y otra práctica. La teórica refiere a conceptualizar desde distintas visiones el objeto, campo ymétodo estudio de la sociología moral; así como su razón de ser históricamente y en la actualidad.
Así mismo se contempla un análisis minucioso respecto a los acontecimientos histórico sociales que en el devenir histórico hicieron posible el interés por crear una ciencia del “espíritu”, para comprender lo que el individuo realiza en sociedad, ya sea desde su individualidad, ointerrelacionándose con otros , sin dejar de pasar por alto las repercusiones de esos acontecimientos (Ilustración, Revolución Francesa y Revolución Industrial; igual que los argumentos de los máximos representantes de las corrientes sociológicas) a nivel internacional, nacional y sobre todo en la vida cotidiana de cada alumno.
La parte práctica permitirá el bachiller realizar una serie de actividades tales...
PRESENTACION
El nuevo rol de la educación no debe limitarse a la mera transmisión y reproducción de conocimientos, sino a dotar de las herramientas cognitivas y cognoscitivas conducentes a la construcción de una sociedad política culta, libre pensante, y critica del acontecer social y natural que sin tapujos haga posible la justicia social, el respeto a los derechos humanos, que erradiquecualquier tipo de discriminación social, que permita eliminar la injusticia, la pobreza, la violencia, la corrupción, la explotación atroz de los recursos naturales, y oriente a los individuos a consolidar lo que hasta ahora parece una utopía; la cimentación de una sociedad igualitaria .
En este tenor los contenidos que integran el Programa de Estudios de Sociología I juegan un papel de sumaimportancia, dado que permiten acercar al educando a su realidad, a entenderla, a criticarla y a transformarla, a erradicar lo negativo y a preservar y adoptar aquellos elementos que permita la génesis de un mundo mejor para todos.
El contenido programático de esta asignatura es de tres unidades, cada una de las cuales contiene una serie de temas que serán desarrollados por el alumno.
En el primerbloque se analizará el origen y desarrollo de la sociología, en su ámbito etimológico, su creador; así como la definición, objeto y campo de estudio. Sin dejar de lado un análisis concienzudo sobre aquellos acontecimientos sociales que la hicieron posible, siendo estos la Ilustración, la revolución francesa y la revolución industria.
En el segundo bloque el alumno tendrá contacto con lasdiversas metodologías de las cuales se vale la sociología para realizar investigación sobre el acontecer social; se hará énfasis sobre todo a la metodología cuantitativa y cualitativa; y al final se realizará un proyecto de investigación.
En el tercer bloque, el alumno analizará las diversas corrientes teóricas de la sociología; se pondrá en contacto con una amalgama conceptual, y a partir de ahí tendráuna visión más crítica respecto a las causas, desarrollo y consecuencias de los fenómenos sociales desde diversas ópticas, y con ello podrá interpretar su realidad.
FINALIDAD DE LOS APUNTES
Intencionalidad de la asignatura (propósitos)
El presente documento va encaminado a proporcionar al educando que asiste al Sistema de Enseñanza no Escolarizada “Enrique Sánchez Bringas “una visión claray precisa respecto al desarrollo y actividades a realizar del Programa de Estudios de la asignatura de Sociología I
La citada asignatura corresponde al grupo de las optativas, del campo histórico-social, se imparte en el quinto semestre bajo los lineamientos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
El objetivo primordial de ésta área de conocimiento consiste en coadyuvar a que eleducando analice sus acciones como ser social desde una perspectiva crítica y reflexiva en el entendido de tomar aquellas decisiones capaces de convertirlo en un individuo libre y responsable para consigo mismo, con el otro y con la naturaleza.
Por consiguiente estos apuntes tienen una parte teórica y otra práctica. La teórica refiere a conceptualizar desde distintas visiones el objeto, campo ymétodo estudio de la sociología moral; así como su razón de ser históricamente y en la actualidad.
Así mismo se contempla un análisis minucioso respecto a los acontecimientos histórico sociales que en el devenir histórico hicieron posible el interés por crear una ciencia del “espíritu”, para comprender lo que el individuo realiza en sociedad, ya sea desde su individualidad, ointerrelacionándose con otros , sin dejar de pasar por alto las repercusiones de esos acontecimientos (Ilustración, Revolución Francesa y Revolución Industrial; igual que los argumentos de los máximos representantes de las corrientes sociológicas) a nivel internacional, nacional y sobre todo en la vida cotidiana de cada alumno.
La parte práctica permitirá el bachiller realizar una serie de actividades tales...
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