La Teoria Del Desarrollo

La teoría del desarrollo tiene la importante tarea de explicarnos como esa estructura que existe en el entorno se conviente en estructuras mentales durante el desarrollo del niño.( La teoría dePiaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran.)

Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos losniños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las etapas

Jean Piaget es el principal exponente del enfoque del “desarrollo cognitivo”. Se interesa porlos cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento hasta la madurez. Mantiene, en primer lugar, que el organismo humano, al igual que los otros entesbiológicos, tiene una organización interna característica; en segundo término, que esta organización interna es responsable del modo único de funcionamiento del organismo, el cual es “invariante”; entercer lugar sostiene que, por medio de las funciones que nunca varìan, el organismo adapta sus estructuras cognitivas
Piaget: sostiene que en el desempeño de sus actividad los niños van construyendosus esquemas, pautas organizadas de conocimiento individual que representan sus interrelaciones.
Frecuencia de esas experiencias,
Cómo evoluciona la dificultad
La responsabilidad que los niñostienen en ellas
Cuál es el valor simbólico y el papel práctico que la sociedad específica, la micro sociedad, le otorga a esas experiencias.

Entender los contextos socioculturales diversos en loscuales se desarrollan sus alumnos y para que en la experiencia escolar, que tiene propósitos propios de desarrollo
intelectual y afectivo, pueda acercarse y tomar en cuenta los contextos vitales de losniños.

Observar a niños preescolares en situaciones de juego dentro y fuera de la escuela,centrándose en los aspectos que se mencionan a continuación; registrar lo observado
y comentarlo con el...