La teoría de piaget en la educación musical

La teoría de Piaget en la Educación Musical

La teoría de Piaget se fundamenta en la adaptación de un individuo interrelacionado de forma creativa con el entorno. La interrelación se produce enel momento que el niño asimila todo lo que abarca, no sólo de su ambiente sino también de lo nuevo y desconocido.
El crecimiento cognoscitivo atraviesa diferentes etapas que evolucionan desde laetapa sensomotriz hasta el pensamiento operativo, existiendo una variación en los niveles de la edad motivada por el ambiente físico, social y cultural. Desde esa perspectiva, el aprendizaje musicalcomienza con una percepción, ya sea encaminada hacia la discriminación auditiva, entonación o hacia la escucha de diferentes formas musicales.
El niño con su experiencia incluirá en su percepción unadimensión de tiempo y una conciencia musical que cada vez evolucionará más, incluso logrará objetivos más complicados relacionados con los conceptos más áridos de la educación musical, como es el casodel transporte, inversión, modulación, etc.
Para Piaget, el conocimiento musical debe adquirirse en el colegio mediante el desarrollo creativo sobre el propio ambiente sonoro, de tal forma quela inteligencia musical se irá desarrollando a medida que el individuo se familiariza con la música. Las experiencias musicales, desde sus inicios en las escuelas infantiles, deben aprovechar eldesarrollo natural del niño, con lo que el crecimiento musical pasará de la percepción a la imitación e improvisación.
En la etapa sensomotriz la imitación desempeña un papel muy importante para laadquisición de símbolos musicales. Una programación musical debe apoyarse, según Piaget, en la conciencia del niño y en la creación de sonidos musicales, donde los elementos musicales constituirán parte dela experiencia musical del niño y deberán trasladarse desde
La percepción a la reflexión. Además, los conceptos musicales básicos se desarrollarán mediante el oído y el movimiento. La educación...