La Teoría Generacional En La Literatura Modernista Y Vanguardista Argentina

Instituto Superior de Letras
Eduardo Mallea (A-1369)
Carreras:
Corrector literario especializado en textos académicos

LA TEORÍA GENERACIONAL EN LA LITERATURA MODERNISTA Y VANGUARDISTA ARGENTINA

Autora: Laura Kaimakamian

Tutor/a: Adriana Santa Cruz

Fecha de entrega: 5 de noviembre de 2010

ÍNDICE
*

INTRODUCCIÓN 4CAPÍTULO I 6
LA TEORÍA GENERACIONAL 6
EL CONCEPTO DE GENERACIÓN: SU HISTORIA 6
EL CONCEPTO DE GENERACIÓN SEGÚN DILTHEY 7
PETERSEN Y LOS OCHO FACTORES GENERACIONALES 9
1) Herencia 10
2) Fecha de nacimiento 11
3) Elementos educativos 12
4) Comunidad personal 13
5) Experiencias de la generación 14
6) El guía 15
7) El lenguaje de la generación 16
8) Anquilosamiento de lavieja generación 16
ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS A LA TEORÍA GENERACIONAL 17
CAPÍTULO II 20
LEOPOLDO LUGONES Y LA GENERACIÓN MODERNISTA 20
1. EL FACTOR HERENCIA 20
1.1 Elementos heredados de Europa 21
1.2 Elementos heredados de América 24
2. EL FACTOR FECHA DE NACIMIENTO 27
3. EL FACTOR ELEMENTOS EDUCATIVOS 28
4. EL FACTOR COMUNIDAD PERSONAL 29
5. EL FACTOR EXPERIENCIAS DELA GENERACIÓN 31
6. FACTOR EL GUIA 34
7. EL FACTOR LENGUAJE DE LA GENERACIÓN 35
8. EL FACTOR ANQUILOSAMIENTO DE LA VIEJA GENERACIÓN 41
CAPÍTULO III 43
LA GENERACIÓN POÉTICA DE 1922 43
1. EL FACTOR HERENCIA 44
2. EL FACTOR FECHA DE NACIMIENTO 47
3. EL FACTOR ELEMENTOS EDUCATIVOS 48
4. EL FACTOR COMUNIDAD PERSONAL 52
5. EL FACTOR EXPERIENCIAS DE LA GENERACIÓN 58
6.FACTOR EL GUIA 60
7. EL FACTOR LENGUAJE DE LA GENERACIÓN 62
8. EL FACTOR ANQUILOSAMIENTO DE LA VIEJA GENERACIÓN 68
CONCLUSIÓN 72
BIBLIOGRAFÍA 74


INTRODUCCIÓN

A lo largo de la historia, el estudio de la Literatura ha llevado a los críticos a buscar métodos para su mejor comprensión. Uno de esos métodos es la teoría generacional que es aplicable estrictamente al campo literario y queya lleva casi un siglo de vida, aunque, como veremos, ha sido cuestionada por muchos críticos prácticamente desde su creación, y por otros, felizmente aplicada.
Para hacer un tratamiento adecuado de la teoría en los períodos literarios estudiados se hará un recorrido sobre la aplicación que el concepto “generación” ha tenido a lo largo de la historia de la literatura. Con este propósito, nosremontaremos a los primeros usos que la palabra tuvo en contextos alejados del ámbito literario, hasta que comenzó a ser utilizada para el estudio sistemático de la literatura. Al mismo tiempo, el concepto fue evolucionando hasta la actualidad, con los aportes de ciencias como la Historia y la Filosofía, fundamentalmente.
Estas páginas pretenden desarrollar, entonces, un enfoque historicistasobre la literatura argentina, específicamente sobre dos períodos sumamente importantes. Para este propósito se tendrá, entonces, como fundamento y punto de partida la teoría generacional del crítico literario alemán Julius Petersen que marcará el recorrido por ambos movimientos artísticos que son el Modernismo y el Vanguardismo en Argentina.
Comenzaremos, entonces, por indagar los aspectosprincipales de la teoría, cómo fue evolucionando a lo largo de la Historia, qué ideologías filosóficas la sustentan, hasta el desarrollo de la propuesta hecha por Petersen con sus ocho factores generacionales, a saber: la herencia, la fecha de nacimiento, los elementos educativos, la comunidad personal, la experiencia de la generación, el guía o caudillo, el lenguaje de la generación y el anquilosamientode la vieja generación.
De esta manera, nos acercaremos a la primera generación que corresponde al Modernismo. Este movimiento abarcó los últimos años del siglo xix y el primer decenio del siglo xx, cuando sus poetas perseguían la necesidad de renovarse en la expresión estética, renovación que se vio favorecida por los aportes modernistas provenientes del resto de América latina y de Europa....