La Terapia De Aceptación Y Compromiso Y La Ciencia Conductual Contextual
Páginas: 3 (720 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO Y LA CIENCIA CONDUCTUAL CONTEXTUAL
RESEÑA
TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN
Nathalí Guzmán Bernal[1]Konrad Lorenz Fundación Universitaria
El modelo de intervención de nominado “Terapia de Aceptación y Compromiso” y la visión Ciencia Conductual Contextual, expuestos por Hayes, S., Levin,M., Plumb-Vilardaga, J., Villatte, J., y Pistorello, J. (2011), plantea algunas diferencias en estas posturas respecto a las causas y factores que deben ser observados, medidos y por lo tantointervenidos en consulta. Los investigadores de la terapia de aceptación y compromiso rechazan la postura de la ciencia conductual contextual la cual plantea que "el modelo cognitivo de un trastorno enparticular con el uso de una variedad de técnicas diseñadas para modificar las creencias disfuncionales y características defectuoso procesamiento de la información de cada trastorno" (Beck, 1993, p. 194;citado por Hayes, S., Levin, M., Plumb-Vilardaga, J., Villatte, J., y Pistorello, J., 2011), y que es importante definir cuáles son los pensamientos distorsionados del consultante para luegoreestructurarlos para que sean funcionales y acordes a la realidad del individuo. Por su parte, el enfoque de la ciencia conductual contextual plantea nueve formas o pautas para intervenir, la cuales van desdetener claro una postura filosófica que sustente sus argumentos, pasando por la medición y la creación de estándares de medición, hasta llegar a desarrollar un consenso explicativo que a su vez seaflexible, variado y que evite la jerarquización.
Llegados a este punto, preciso hacer hincapié en un punto de cada una de estas posturas que considero importantes en la medida que si bien sonnecesarias para la intervención, en la práctica considero que pueden no ser funcionales en un proceso de intervención, y son específicamente en el caso de la terapia de aceptación y compromiso, el...
RESEÑA
TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN
Nathalí Guzmán Bernal[1]Konrad Lorenz Fundación Universitaria
El modelo de intervención de nominado “Terapia de Aceptación y Compromiso” y la visión Ciencia Conductual Contextual, expuestos por Hayes, S., Levin,M., Plumb-Vilardaga, J., Villatte, J., y Pistorello, J. (2011), plantea algunas diferencias en estas posturas respecto a las causas y factores que deben ser observados, medidos y por lo tantointervenidos en consulta. Los investigadores de la terapia de aceptación y compromiso rechazan la postura de la ciencia conductual contextual la cual plantea que "el modelo cognitivo de un trastorno enparticular con el uso de una variedad de técnicas diseñadas para modificar las creencias disfuncionales y características defectuoso procesamiento de la información de cada trastorno" (Beck, 1993, p. 194;citado por Hayes, S., Levin, M., Plumb-Vilardaga, J., Villatte, J., y Pistorello, J., 2011), y que es importante definir cuáles son los pensamientos distorsionados del consultante para luegoreestructurarlos para que sean funcionales y acordes a la realidad del individuo. Por su parte, el enfoque de la ciencia conductual contextual plantea nueve formas o pautas para intervenir, la cuales van desdetener claro una postura filosófica que sustente sus argumentos, pasando por la medición y la creación de estándares de medición, hasta llegar a desarrollar un consenso explicativo que a su vez seaflexible, variado y que evite la jerarquización.
Llegados a este punto, preciso hacer hincapié en un punto de cada una de estas posturas que considero importantes en la medida que si bien sonnecesarias para la intervención, en la práctica considero que pueden no ser funcionales en un proceso de intervención, y son específicamente en el caso de la terapia de aceptación y compromiso, el...
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