La terminal

UNIDAD DIDÁCTICA: “LA TERMINAL DE ÓMNIBUS”

SECCIÓN: 3 º Sala amarilla TT.
PREGUNTAS VERTEBRADORAS

¿Qué es unaterminal de ómnibus?
¿Para qué podemos ir?
¿Qué trabajos se realizan en la terminal? (venta de pasajes, vigilancia, limpieza, encomiendas) ¿quiénes lo realizan?
¿Qué tipos de comercios se encuentran?(quiosco, confitería, heladería)

CONTENIDOS EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL * Obtención de información a partir de imágenes y fotografías. * Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos ylas capacitaciones que requiere, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio en donde se desarrollan, las normas que los regulan. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE * Relatar loque se ha observado o escuchado.PLÁSTICA VISUAL * Dibujo, pintura, collage, construcción, modelado.JUEGO EN GENERAL * Búsqueda de distintas soluciones para resolver un mismo problema. JUEGODRAMÁTICO * Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos. |
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EXPERIENCIA DIRECTA

Actividades del docente.
Visita de la docente a la terminal paracoordinar y acordar día, hora y aspectos que se desean trabajar.
Preparar autorizaciones y coordinar acciones con las mamás acompañantes

Actividades previas con los niños
Indagar saberes previosPreguntarles a los niños ¿Conocen la terminal de ómnibus? ¿Quiénes trabajan en ella? ¿Hay negocios? ¿Cuáles? ¿Viajan solo personas o se pueden enviar paquetes?
 Durante la visita
Recorrer ellugar observando el entorno, los negocios, personas, colectivos.

Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada uno de ellos se encargará de una tarea diferente.Grupo 1: encargado de leer todos loscarteles que hay en la terminal, registrar mediante dibujos. Grupo 2: encargado de sacar fotos. Grupo 3: encargado de observar cuantos ómnibus hay en ese momento en la terminal, ¿Hay muchas o pocas...