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Aprendizaje dialógico interactivo

2. Aprendizaje Dialógico Interactivo: El Aprendizaje Dialógico Interactivo de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda", representan una modalidad de estudio experimental e innovadora, que se concibe perfilando un entorno universitario de enseñanza mixto, resultado de la cooperación entre la modalidad presencial y la modalidad a distancia,articulando la estructura académico - administrativa existente de manera matricial, centrada en el alumno y grupos colaborativos, aprovechando de manera armónica y equilibrada las posibilidades de las tecnologías de la información y comunicación. Coello, Hernández y Subero(2002).
3. Aprendizaje Dialógico Interactivo: Objetivos Desarrollar una modalidad experimental de estudios dirigidos comoalternativa del aporte institucional en materia educativa abarcando los niveles de Pregrado, Postgrado y formación continua y permanente con pertinencia social que responda a las exigencias del entorno, en las áreas del conocimiento de las diferentes opciones académicas presénciales que tiene la Universidad.1
4. Aprendizaje Dialógico Interactivo Objetivos 2: Promover la diversificación de la ofertaeducativa, considerando los cambios en los segmentos ocupacionales y en las fronteras del conocimiento que incidan en procesos de desarrollo del entorno.
5. Aprendizaje Dialógico Interactivo Objetivos3: Fomentar el espíritu científico y de investigación que sirva a los altos fines académicos de la universidad, del país y el mundo, estimulando la creación científica, tecnológica y humanística conla finalidad de generar nuevos conocimientos.
6. Aprendizaje Dialógico Interactivo Objetivos 4: Insertar a la población limitada por diversas causas, al subsistema de educación superior sin desvincularla de su entorno geográfico o laboral.
7. Aprendizaje Dialógico Interactivo Modalidad de Aprendizaje Fundamentado en un modelo curricular integral comprehensivo, ADI se basan en un enfoque deenseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y en los grupos colaborativos.ADI
8. Aprendizaje Dialógico Interactivo Modalidad de Aprendizaje centrado en el Alumno. El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje; el alumno debe buscar información e interactuar con los contenidos de su curso mediante la tecnología, desarrollar su juicio crítico y tener la iniciativa de aprender continuamente todoaquello que sea esencial durante el proceso para cumplir con las intenciones educativas. Este modelo potencia el autoaprendizaje, propiciando y apoyando las situaciones de aprendizaje, como construcciones interiores, en donde el docente tiene como principal función ayudar a aprender, a la vez que el estudiante asume el aprendizaje como un proceso auto gestivo.
9. Aprendizaje Dialógico InteractivoModalidad de Aprendizaje Grupos Colaborativos. Los alumnos realizan actividades con otros compañeros, con los docentes y entre ellos, construyen diferentes experiencias de aprendizaje que enriquecen los contenidos y el desarrollo de distintas habilidades, lográndose de esta forma un rico proceso de interacción docente-alumno, alumno-alumno; abarcado y cruzado por el procesosocio-histórico-cultural.
10. Aprendizaje Dialógico Interactivo Elementos Básicos. El modelo está permeado por cuatro elementos básicos: Materiales Didácticos Situaciones de Aprendizaje Asesores Sistema de Evaluación.

FUNCIONES DE LAS TIC
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir ypresentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes. Que es beneficiado en los ámbitos en que se desarrolla el hombre, especialmente en los entornos estudiantiles, laborales, instituciones y empresas. Como también está involucrada en el comercio nacional realizan operaciones de compra-venta realizadas por medios electrónicos como por teléfono, fax, cajeros automáticos.etc...