LA TICA Definicion

Universidad Pedro de Valdivia
ÉTICA DEL EDUCADOR

LA ÉTICA: UNA APROXIMACIÓN A SU DEFINICIÓN Y SU PROBLEMÁTICA
Ricardo Montes Pérez
Profesor de Filosofía y Religión
Licenciado en Educación

Magister en Ética Social y Desarrollo Humano
Doctor en Filosofía

A.

¿QUÉ ES LA ÉTICA?

Es una parte de la filosofía que ​
reflexiona sobre la moral, y por eso recibe
también el nombre de filosofía moral. Aveces, en la vida cotidiana, usamos las
expresiones moral y ética como sinónimos. Sin embargo, Ética y moral se distinguen
simplemente en que, mientras la moral forma parte de la vida cotidiana de las
sociedades y de los individuos y no la han inventado los filósofos, la ética es un saber
filosófico. Mientras la moral tiene apellidos de la vida social, como moral cristiana,
moral islámica, la éticalos tiene filosóficos como aristotélica, estoica, kantiana, etc.
La etimología de las palabras ética y moral en griego o latín es
prácticamente el mismo, y significan carácter, costumbres​
. Ambas
expresiones hacen referencia a un tipo de saber que nos orienta a la
obtención de un buen carácter, que nos permite enfrentar la vida con altura
humana, que nos permita, en suma, ser justos y felices.La ética y la moral
nos permiten forjarnos un buen carácter para ser humanamente íntegros.
Moral, como afirma López Aranguren, hace referencia a ​
la moral vivida y la
ética ​
a​
la reflexión sobre esa vida moral​
, una moral formulada o pensada. Podemos
afirmar que la moral es un tipo de saber que pretende orientar la acción humana en un
sentido racional. Es decir, pretende ayudarnos a obrarracionalmente, siempre que por
razón entendamos esa capacidad de comprensión humana que arranca de una
inteligencia sentiente. La razón es capaz de guiar nuestro hacer vital, pero hunde sus
raíces en ese humus fecundo de nuestra inteligencia sentiente, del que en último
término se nutre.
Sin embargo, la ética se diferencia de los demás saberes racionales por ​
su
carácter práctico​
, que ​
orienta a laacción y no se queda en la contemplación o en la
teoría​
. Pero un actuar en un momento determinado sino que es un saber que nos
orienta para actuar racionalmente en el conjunto de nuestra vida.
La vida humana no se refiere únicamente por leyes humanas, tampoco se
construye según modelos previamente incorporados a un devenir ciego e irreversible.
Por el contrario, las realizaciones humanasdependen en gran medida, de las
decisiones libres y responsables de los sujetos humanos implicados en ellas. Es difícil
negar racionalmente la existencia de una instancia moral al interior de las realizaciones
humanas. El hecho moral se impone como un dato espontáneo de la objetividad.

B)

DEFINICIÓN NEGATIVA DE LA ÉTICA

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ÉTICA DEL EDUCADOR

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LO QUE NO ES LA ÉTICAQuizás desorienta esta primera aproximación a la ética, que hace de ésta algo
muy cercano al ideal que cada uno tiene de sí mismo. Ello nos impulsa a descubrir
algunas formas erróneas de entender la ética. Habrá que eliminar de antemano cuatro
falsas ideas sobre lo que es la ética.
1.

LA ÉTICA NO ES ALGO EXCLUSIVAMENTE DEPENDIENTE DE LA RELIGIÓN

A veces se califica a la ética como “cosa de curas”.Tradicionalmente, siempre
que queríamos saber si algo era lícito o no, se iba a consultarlo a un cura.
Hoy, sin embargo, se acepta cada vez con mayor naturalidad que la ética es algo
inherente a la vida de toda persona. Todos tenemos una determinada concepción de la
vida, unas actitudes o un talante general ante la existencia, independiente de que
seamos personas de convicciones religiosas. Se puedeser un perfecto ateo y tener
ideales éticos muy elevados. Y al revés, ¿cuántas veces se critica a los que se llaman
creyentes por sus formas de comportamientos que se consideran inconsecuentes?
Una primera conclusión se impone​
: toda persona, al margen de sus
creencias religiosas, tiene una ética, en la medida en que se comporta de
acuerdo con unos valores. El ser humano es, por su propia...