la tierra
Páginas: 2 (417 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2014
NTRODUCCION
La observación es uno de los principales métodos con que cuenta la Psicología del Desarrollo para recolectar datos. Cada vez es más común que los estudiantes de Educación haganobservaciones en el aula de clase y emitan informes basados en observaciones hechas. Este es el caso del presente trabajo práctico, correspondiente a las unidades 5, 6 y 7 de Desarrollo Psicológico, materiadel semestre I de Educación, Mención Dificultades del Aprendizaje, en la UNA. La observación se basa en dos niños de diferentes edades y grados, uno de 3ero y el otro de 8vo grado, elegidos al azar yobservados durante 6 horas cada uno distribuidas en dos días. Las observaciones son recolectadas en una guía de observación que se muestra como anexo al final del informe. El propósito principal esintegrar la información recolectada y presentar las características del desarrollo emocional (basándose en conductas asociadas con las emociones básicas, rasgos de hiperactividad, temperamento,autoestima, entre otros) y del desarrollo social (basándose en conductas asociadas con amistades, compañeros, amigos, soledad, cognición social, entre otros), de cada niño en estudio. Se hace necesariomencionar que la el nombre del niño no interesa para los fines de este trabajo, es por esto que al hablar del niño solo se mencionan sus iniciales. Además de la guía de observación, también se conversa muycortamente con el niño para obtener referencias sobre la familia y así hacer una mejor descripción de lo que se quiere. La importancia radica en que como futura docente es relevante s
Leer EnsayoCompleto Suscríbase
aber diferenciar las conductas de los alumnos y saber asociarlas a los aspectos del desarrollo psicológicos inherentes en el niño y/o joven adolescente.
LA ESCUELA
Laescuela en donde se realizaron las observaciones de la niña cursante de 3er grado es La unidad Educativa Alberto Ravell, ubicada en la Av. La patria entre av. 8 y 9, del municipio San Felipe. Es una...
La observación es uno de los principales métodos con que cuenta la Psicología del Desarrollo para recolectar datos. Cada vez es más común que los estudiantes de Educación haganobservaciones en el aula de clase y emitan informes basados en observaciones hechas. Este es el caso del presente trabajo práctico, correspondiente a las unidades 5, 6 y 7 de Desarrollo Psicológico, materiadel semestre I de Educación, Mención Dificultades del Aprendizaje, en la UNA. La observación se basa en dos niños de diferentes edades y grados, uno de 3ero y el otro de 8vo grado, elegidos al azar yobservados durante 6 horas cada uno distribuidas en dos días. Las observaciones son recolectadas en una guía de observación que se muestra como anexo al final del informe. El propósito principal esintegrar la información recolectada y presentar las características del desarrollo emocional (basándose en conductas asociadas con las emociones básicas, rasgos de hiperactividad, temperamento,autoestima, entre otros) y del desarrollo social (basándose en conductas asociadas con amistades, compañeros, amigos, soledad, cognición social, entre otros), de cada niño en estudio. Se hace necesariomencionar que la el nombre del niño no interesa para los fines de este trabajo, es por esto que al hablar del niño solo se mencionan sus iniciales. Además de la guía de observación, también se conversa muycortamente con el niño para obtener referencias sobre la familia y así hacer una mejor descripción de lo que se quiere. La importancia radica en que como futura docente es relevante s
Leer EnsayoCompleto Suscríbase
aber diferenciar las conductas de los alumnos y saber asociarlas a los aspectos del desarrollo psicológicos inherentes en el niño y/o joven adolescente.
LA ESCUELA
Laescuela en donde se realizaron las observaciones de la niña cursante de 3er grado es La unidad Educativa Alberto Ravell, ubicada en la Av. La patria entre av. 8 y 9, del municipio San Felipe. Es una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.