La toalla del mojado
Páginas: 11 (2625 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
MIDDLE YEARS PROGRAMME
MANUAL DE AYUDA AL ALUMN@
Proyecto Personal
Contenido
¿Qué es un Proyecto Personal? (Jiménez Gámez, 2009) 2
¿Quién tiene que hacerlo? 2
¿Por qué? 2
¿Cómo voy a ser evaluado? 2
¿Qué temas puedo elegir? 4
¿Qué tipo de proyecto puedo hacer? 4
¿Quién puede intervenir en mi proyecto? 5
¿Cómo empezar? 6
¿Qué etapas debo seguir? 6
Presentación delresultado 8
Trabajos copiados. No al plagio 8
Número de palabras 8
Número de páginas 9
Notas a pie de página 9
Haz un número suficiente de copias 9
Vinculación a otros manuales 9
Bibliografía 9
¿Qué es un Proyecto Personal? (Jiménez Gámez, 2009)
Es un trabajo de investigación independiente, que probablemente requiera emplear más tiempo en hacerlo que cualquierotro trabajo que hayas hecho hasta ahora. Deberías emplear entre 50 y 60 horas para completar tu proyecto, ya que tiene la misma importancia que cualquiera del resto de tus asignaturas.
Es también la oportunidad de centrarte en un área de interés personal para aumentar tu conocimiento en el tema elegido, que deberá estar relacionado con una o varias áreas de interacción.
¿Quién tiene que hacerlo?Todos los alumnos que hayan seguido el Programa de Años Intermedios perteneciente al Bachillerato Internacional deben completar un Proyecto Personal.
¿Por qué?
Porque el Proyecto Personal te permite utilizar los conocimientos y habilidades desarrolladas en las distintas asignaturas del programa, y a través de “Aprender a Aprender” demostrar que has desarrollado con éxito estrategias deaprendizaje efectivas e independientes.
Porque te prepara para trabajar con mayor independencia en cursos superiores y te proporciona una excelente oportunidad para realizar un trabajo enteramente personal y creativo de tu propia elección.
Los objetivos son por tanto:
1. Realizar una indagación personal
2. Demostrar las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para realizar unPROYECTO en un periodo de tiempo.
3. Reflexionar sobre su aprendizaje y conocimientos
4. Actuar de forma positiva y meditada.
5. Actitud de aprendizaje durante toda la vida.
¿Cómo voy a ser evaluado?
Otros objetivos, más específicos, directamente relacionados con los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Organización del Bachillerato Internacional, 2011) son:
Criterio A. Uso del diario de trabajo
Elalumno deberá:
Demostrar habilidades de organización
Colaborar con su supervisor
Competencia de manejo de información, pensamiento y reflexión
Criterio B. Definición de objetivo
El alumno deberá:
Identificar y explicar un tema
Justificación de la elección de un Área de Interacción como contexto del proyecto
Definir un objetivo claro, estimulante y que esté a su alcance
Formularespecificaciones que se utilizan para evaluar el producto o resultado del proyecto. (Útil, cumple expectativas, da respuesta a mi objetivo)
Criterio C. Selección de fuentes
El alumno deberá:
Seleccionar fuentes variadas
Evaluar fuentes (Buscar la información en diferentes lugares para contrastar las fuentes)
Criterio D. Aplicación de la información
El alumno deberá:
Transferir yaplicar la información para tomar decisiones, crear soluciones y profundizar su comprensión con relación al objetivo del proyecto.
Criterio E. Logro del objetivo
El alumno deberá:
Evaluar el producto o resultado. El alumno junto con su supervisor aplicarán los descriptores del criterio E
Criterio F. Reflexión sobre el aprendizaje
El alumno deberá:
Organizar el INFORME con laestructura requerida
Comunicarse de forma clara, coherente y concisa
Citar fuentes
Criterio G. Compromiso personal
El alumno deberá:
● cumplir con los plazos establecidos
● atenerse a los procedimientos y planes de trabajo acordados
● mantener un diario de trabajo o un registro del proceso
● demostrar iniciativa, entusiasmo y compromiso con la tarea.
A la hora de ser calificado...
MANUAL DE AYUDA AL ALUMN@
Proyecto Personal
Contenido
¿Qué es un Proyecto Personal? (Jiménez Gámez, 2009) 2
¿Quién tiene que hacerlo? 2
¿Por qué? 2
¿Cómo voy a ser evaluado? 2
¿Qué temas puedo elegir? 4
¿Qué tipo de proyecto puedo hacer? 4
¿Quién puede intervenir en mi proyecto? 5
¿Cómo empezar? 6
¿Qué etapas debo seguir? 6
Presentación delresultado 8
Trabajos copiados. No al plagio 8
Número de palabras 8
Número de páginas 9
Notas a pie de página 9
Haz un número suficiente de copias 9
Vinculación a otros manuales 9
Bibliografía 9
¿Qué es un Proyecto Personal? (Jiménez Gámez, 2009)
Es un trabajo de investigación independiente, que probablemente requiera emplear más tiempo en hacerlo que cualquierotro trabajo que hayas hecho hasta ahora. Deberías emplear entre 50 y 60 horas para completar tu proyecto, ya que tiene la misma importancia que cualquiera del resto de tus asignaturas.
Es también la oportunidad de centrarte en un área de interés personal para aumentar tu conocimiento en el tema elegido, que deberá estar relacionado con una o varias áreas de interacción.
¿Quién tiene que hacerlo?Todos los alumnos que hayan seguido el Programa de Años Intermedios perteneciente al Bachillerato Internacional deben completar un Proyecto Personal.
¿Por qué?
Porque el Proyecto Personal te permite utilizar los conocimientos y habilidades desarrolladas en las distintas asignaturas del programa, y a través de “Aprender a Aprender” demostrar que has desarrollado con éxito estrategias deaprendizaje efectivas e independientes.
Porque te prepara para trabajar con mayor independencia en cursos superiores y te proporciona una excelente oportunidad para realizar un trabajo enteramente personal y creativo de tu propia elección.
Los objetivos son por tanto:
1. Realizar una indagación personal
2. Demostrar las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para realizar unPROYECTO en un periodo de tiempo.
3. Reflexionar sobre su aprendizaje y conocimientos
4. Actuar de forma positiva y meditada.
5. Actitud de aprendizaje durante toda la vida.
¿Cómo voy a ser evaluado?
Otros objetivos, más específicos, directamente relacionados con los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Organización del Bachillerato Internacional, 2011) son:
Criterio A. Uso del diario de trabajo
Elalumno deberá:
Demostrar habilidades de organización
Colaborar con su supervisor
Competencia de manejo de información, pensamiento y reflexión
Criterio B. Definición de objetivo
El alumno deberá:
Identificar y explicar un tema
Justificación de la elección de un Área de Interacción como contexto del proyecto
Definir un objetivo claro, estimulante y que esté a su alcance
Formularespecificaciones que se utilizan para evaluar el producto o resultado del proyecto. (Útil, cumple expectativas, da respuesta a mi objetivo)
Criterio C. Selección de fuentes
El alumno deberá:
Seleccionar fuentes variadas
Evaluar fuentes (Buscar la información en diferentes lugares para contrastar las fuentes)
Criterio D. Aplicación de la información
El alumno deberá:
Transferir yaplicar la información para tomar decisiones, crear soluciones y profundizar su comprensión con relación al objetivo del proyecto.
Criterio E. Logro del objetivo
El alumno deberá:
Evaluar el producto o resultado. El alumno junto con su supervisor aplicarán los descriptores del criterio E
Criterio F. Reflexión sobre el aprendizaje
El alumno deberá:
Organizar el INFORME con laestructura requerida
Comunicarse de forma clara, coherente y concisa
Citar fuentes
Criterio G. Compromiso personal
El alumno deberá:
● cumplir con los plazos establecidos
● atenerse a los procedimientos y planes de trabajo acordados
● mantener un diario de trabajo o un registro del proceso
● demostrar iniciativa, entusiasmo y compromiso con la tarea.
A la hora de ser calificado...
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