LA TORRE

PLATAFORMAS EDUCATIVAS




1. INTRODUCCIÓN
    1.1 NOCIONES  
         1.1.1. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA?
         1.1.2. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTA NUEVA TECNOLOGÍA?
         1.1.3. CLASES DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
         1.1.4. COMPOSICIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES:
2. INSERCIÓN AL MEDIO EDUCATIVO
    2.1. EMPIEZOS DE LA UTILIZACIÓN DE ESTA NUEVA TECNOLOGÍA
   2.2. METODOS DE EVALUACIÓN Y SEGURIDAD
    2.3. ¿PLATAFORMAS EDUCATIVAS SEGÚN LA EDAD?
    2.4. ¿CÓMO SE DEBE ESTAR PREPARADO EN CONOCIMIENTOS PARA EL USO DELAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS?
    2.5. CAMBIOS EN EL ENTORNO PEDAGÓGICO
3. DESVENTAJAS, VENTAJAS Y CONCLUSIONES
   3.1. DESVENTAJAS
   3.2. VENTAJAS
   3.3. CONCLUSIONES
4. ANALISIS SOBRE EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMAEDUCATIVA  
   4.1. OBJETIVO
   4.2. JUSTIFICATIVO
   4.3. INTRODUCCIÓN 
   4.4. DESARROLLO DEL ANALISIS
   4.5. CONCLUSIONES DEL ANALISIS
5. BIBLIOGRAFÍA

1. INTRODUCCIÒN:


Esta presente recopilación de datos tiene el objetivo de dar una información básica y clara acerca de que son las plataformas educativas, cual es su objetivo dentro de la educación, las clases que existen de estas.
Estamosen medio de un gran avance dentro de las TICs y cada día más personas se van familiarizando y tomando apropiación de las diferentes tecnologías y más aun en el rubro educativo.
[…] Las interrelaciones y espacios de comunicación de niños y jóvenes de hoy están construyendo un espacio de relación mediatizado por la tecnología, el entretenimiento y la información. La comunicación pasa por el uso delas TICs. Así para informarse, un joven abre una página web: para comunicarse, usa su correo electrónico, y para enamorar usa completamente el chat. En fin estas modalidades de interacción son un amuestra clara de las transformaciones de las relaciones humanas, de las posibilidades de crear, de imaginar, de aprender y desarrollar conocimiento. Y es que la tecnología ya tiene todo listo.[…][Arriata, 2006, 110]Arriata, Orlando, y otros. Jóvenes.com, Internet en los barrios populares de Cbba. Fundación FIEB. La Paz. Bolivia.2006

Así como los niños y jóvenes utilizan las TICs para el entretenimiento y viendo la forma que estas nuevas tecnologías se interiorizan en cada área, enfocándonos en la educación, las plataformas educativas son una herramienta muy importante en la interacción dedocente alumno o para difundir información de diferentes temas.
[…] Por tanto, se abren ante nosotros caminos para poderlos utilizar con fines docentes.
¿Pero cuáles son estos caminos? Pues dependen del modelo enseñanza-aprendizaje
que tenga planificado el profesor. Aunque pueda parecer aparentemente que estas
herramientas por si solas pueden modernizar el proceso de enseñanza es una ilusiónengañosa. Será la planificación del profesor la que servirá para buscar los objetivos
deseados, y los mismos modelos que se utilizan en el aula (clase magistral, trabajo en
grupos, aprendizaje colaborativo, etc.…) se pueden implementar a través de estas
herramientas.[..] 
Sebastián Díaz Becerro. PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA
PROFESORES Y ALUMNOS.Temas para la educaión.Revistadigital para profesionales de la enseñanza.mayo/09

1.1. NOCIONES:

1.1.1 ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA?

Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promoverdebates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados. 
[..]Una plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y...