la tortuga

Exposición de la tortuga
2-¿En qué circunstancias han de adoptar los niños la respuesta de la tortuga?
-Cuando un niño se dé cuenta de que va a agredir a otro.
-Cuando un niño está frustrado,enfadado o a punto de iniciar una rabieta.
-Siempre que la maestra diga la palabra “tortuga “.
LA TÉCNICA DE LA TORTUGA
(Programa de autocontrol)
OBJETIVO: Enseñar al niño a controlar suspropias conductas disruptivas.
TIPO DE CONDUCTAS: De impulsividad: agresiones, conductas disruptivas.
APLICACION: Medio natural: AULA.
Por la propia profesora
DURACION: hasta que disminuya laagresividad
Una adecuada definición de “pelearse” podría ser: “dar puñetazos y puntapiés sin sacudidas accidentales”, también sería válida: “dar puñetazos y puntapiés además de sacudidas accidentales”
Esnecesario tomar de antemano este tipo de decisiones antes de introducir la Tortuga y ser muy consistentes con la definición. Se puede decidir seleccionar unas pocas conductas o elegir muchas, siempreque las definamos operativamente cada una de ellas, siendo recomendable escribir la definición para evitar errores y para facilitar la implantación de la técnica por los distintos agentes, así comopara posibles réplicas del programa
5-ACTIDADES AFUERA DEL PERIOSO DE PRÁCTICA
Hay que tener presente que fuera del periodo de práctica en esta primera semana hay que:
• Continuar registrando elnúmero de conductas problema
• Alabar todas las Tortugas realizadas fuera del periodo de práctica
• Animar a los otros niños a que refuercen a sus compañeros cuando hagan la Tortuga
• Alabar aaquellos que ya refuercen a los compañeros que ya han hecho la Tortuga.
Estos pasos son cruciales, los niños no utilizarán la técnica si no son recompensados por realizarla. Se refuerza cualquierintento de Tortuga que el niño haga a lo largo de la clase. Cuando se vea al niño realizando alguna de las conductas disruptivas objetivo se le debe dar indicación de realizar la Tortuga. Se le puede...