La Tradición
Páginas: 4 (876 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
Secuencia didáctica La tradición
Objetivos
Que los niños logren acercarse a un contexto desconocido para ellos, que tiene profundo valor cultural.
Valorar las tradiciones y costumbres de suregión.
Comprender que el gaucho es una figura que se ha modificado a través del tiempo.
Comprender que muchas costumbres actuales tienen sus raíces en un pasado próximo y propio.
Contenidos
Inicioen el conocimiento y valoración de los acontecimientos y festejos de la comunidad.
Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en la formas de vida de nuestro puebloObservación sistemática de imágenes y objetos antiguos. (Especialmente el pintor Molina Campos)
Literatura: la representación del mundo, ideas creencias, valores culturales.
1° ACTIVIDAD
Lectura deimágenes
Se colocaran varias pinturas de Molina campos en las que aparezcan los gauchos, se invitará a los niños a mirar detenidamente, veremos qué lugar representan y qué época. Se hará hincapié en todoslos detalles (paisaje, escena en sí misma, rancho, horno de barro, caballo, guitarra, fogón)
2° ACTIVIDAD
Registro
Retomando la actividad anterior colocaremos un afiche dividido en dos partes, deun lado dirá “en los cuadros” y del otro “en nuestras casas o región” o en el tiempo de los gaucho y nuestro tiempo. Iremos colocando los cambios y permanencias, si persisten elementos como el mate, elfogón, los bailes, los juegos, las vestimentas…se repartirán imágenes a los niños para que las identifiquen y coloquen.
(Sobre esta actividad hago un paréntesis y aclaro, si vimos que en lalectura de imágenes los chicos están entrenados en la observación podemos hacer esta actividad por mesas, es decir varios afiches, muchas imágenes (figuritas) que se pueden tomar de los cuadros o no y laconsigna. Porque corremos el riesgo de cansarlos, dirigirlos y que el rol de ellos sea muy pasivo, si realmente no tienen nada de experiencia, más adelante hay otra parecida para realizar y esta se...
Objetivos
Que los niños logren acercarse a un contexto desconocido para ellos, que tiene profundo valor cultural.
Valorar las tradiciones y costumbres de suregión.
Comprender que el gaucho es una figura que se ha modificado a través del tiempo.
Comprender que muchas costumbres actuales tienen sus raíces en un pasado próximo y propio.
Contenidos
Inicioen el conocimiento y valoración de los acontecimientos y festejos de la comunidad.
Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en la formas de vida de nuestro puebloObservación sistemática de imágenes y objetos antiguos. (Especialmente el pintor Molina Campos)
Literatura: la representación del mundo, ideas creencias, valores culturales.
1° ACTIVIDAD
Lectura deimágenes
Se colocaran varias pinturas de Molina campos en las que aparezcan los gauchos, se invitará a los niños a mirar detenidamente, veremos qué lugar representan y qué época. Se hará hincapié en todoslos detalles (paisaje, escena en sí misma, rancho, horno de barro, caballo, guitarra, fogón)
2° ACTIVIDAD
Registro
Retomando la actividad anterior colocaremos un afiche dividido en dos partes, deun lado dirá “en los cuadros” y del otro “en nuestras casas o región” o en el tiempo de los gaucho y nuestro tiempo. Iremos colocando los cambios y permanencias, si persisten elementos como el mate, elfogón, los bailes, los juegos, las vestimentas…se repartirán imágenes a los niños para que las identifiquen y coloquen.
(Sobre esta actividad hago un paréntesis y aclaro, si vimos que en lalectura de imágenes los chicos están entrenados en la observación podemos hacer esta actividad por mesas, es decir varios afiches, muchas imágenes (figuritas) que se pueden tomar de los cuadros o no y laconsigna. Porque corremos el riesgo de cansarlos, dirigirlos y que el rol de ellos sea muy pasivo, si realmente no tienen nada de experiencia, más adelante hay otra parecida para realizar y esta se...
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