La transdisciplinariedad ensayo argumentativo un desafío en educación inicial
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2012
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL
UNIDAD CURRICULAR: PROCESOS EVALUATIVOS
PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA MEDIACIÓN
EN EDUCACIÓN INICIAL
ENSAYO ARGUMENTATIVO
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD UN DESAFÍO
ENEDUCACIÓN INICIAL
Autor:
Fernando Gil
ENSAYO ARGUMENTATIVO
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD UN DESAFÍO
EN EDUCACIÓN INICIAL
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD UN DESAFÍO EN EDUCACIÓN INICIAL
En laactualidad se han ido fortaleciendo nuevas tendencias o paradigmas que enfocan el conocimiento, desde una perspectiva transdisciplinaria; lo que quiere decir, que se concibe como una visión que ubica a lahumanidad en el centro de una reflexión integradora del conocimiento. A través de una apreciación de interconexión se busca el acercamiento mucho más profundo de la realidad con la participación eintegración de diversas disciplinas.
De esta forma se daría respuesta a las necesidades de reformar el pensamiento educativo en una verdadera contextualización de la información, lo que dará laposibilidad de que los estudiantes superen las fronteras del conocimiento disciplinario.
Cabe señalar, que Carmona, Y. (2010), señala que:
La meta esencial de la educación inicial es promover una mayoreficiencia en el proceso educativo y desarrollo de los estudiantes, de este nivel; siempre en función de un docente mediador que viabilice este desarrollo integral entre el niño y la niña y el mundoreal.
Asimismo, sostiene que el objetivo del Currículo de Educación Inicial no solo permite el desarrollo cognitivo, socioemocional, del lenguaje, físico, sexual y moral; sino que asume condicionesmúltiples de globalización que implica la consideración del ser humano con sus potencialidades; que bien orientadas permiten progresos significativos en su inteligencia. Por otra parte, las nuevastendencias reconocer el valor que representa en el desarrollo humano, el aspecto biológico y las aportaciones productivas del contexto social, cultural y educativo; por lo que los estudiantes a través de...
UNIDAD CURRICULAR: PROCESOS EVALUATIVOS
PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA MEDIACIÓN
EN EDUCACIÓN INICIAL
ENSAYO ARGUMENTATIVO
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD UN DESAFÍO
ENEDUCACIÓN INICIAL
Autor:
Fernando Gil
ENSAYO ARGUMENTATIVO
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD UN DESAFÍO
EN EDUCACIÓN INICIAL
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD UN DESAFÍO EN EDUCACIÓN INICIAL
En laactualidad se han ido fortaleciendo nuevas tendencias o paradigmas que enfocan el conocimiento, desde una perspectiva transdisciplinaria; lo que quiere decir, que se concibe como una visión que ubica a lahumanidad en el centro de una reflexión integradora del conocimiento. A través de una apreciación de interconexión se busca el acercamiento mucho más profundo de la realidad con la participación eintegración de diversas disciplinas.
De esta forma se daría respuesta a las necesidades de reformar el pensamiento educativo en una verdadera contextualización de la información, lo que dará laposibilidad de que los estudiantes superen las fronteras del conocimiento disciplinario.
Cabe señalar, que Carmona, Y. (2010), señala que:
La meta esencial de la educación inicial es promover una mayoreficiencia en el proceso educativo y desarrollo de los estudiantes, de este nivel; siempre en función de un docente mediador que viabilice este desarrollo integral entre el niño y la niña y el mundoreal.
Asimismo, sostiene que el objetivo del Currículo de Educación Inicial no solo permite el desarrollo cognitivo, socioemocional, del lenguaje, físico, sexual y moral; sino que asume condicionesmúltiples de globalización que implica la consideración del ser humano con sus potencialidades; que bien orientadas permiten progresos significativos en su inteligencia. Por otra parte, las nuevastendencias reconocer el valor que representa en el desarrollo humano, el aspecto biológico y las aportaciones productivas del contexto social, cultural y educativo; por lo que los estudiantes a través de...
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