La transferencia del aprendizaje

Páginas: 2 (383 palabras) Publicado: 30 de diciembre de 2014
La transferencia del aprendizaje.

La transferencia del aprendizaje se define como la garantía de que los conocimientos y habilidades adquiridas durante una intervención de aprendizaje seanaplicadas en el trabajo. La transferencia se produce cuando una persona aplica experiencias y conocimientos previos, al aprendizaje o a la resolución de problemas en una situación nueva.
La probabilidadde que la transferencia del aprendizaje tenga éxito se basa en muchos factores, incluyendo las características del alumno, el método de aprendizaje inicial y diferencias entre el contexto deaprendizaje y el contexto en el cual los estudiantes deben aplicar lo que han aprendido.
Cada vez que un estudiante usa conocimientos o habilidades aprendidas para resolver un problema nunca antes visto, eseestudiante ha logrado con éxito la transferencia de aprendizaje. Literalmente hablando, el estudiante ha transferido el conocimiento adecuado desde contexto de aprendizaje original al nuevo contextode resolución de problemas.
¿Qué es transferible?

Transferible es todo lo que se puede aprender. Podemos distinguir habilidades psicomotoras, habilidades cognoscitivas y actitudes afectivas.
Sepueden diferenciar varios tipos de transferencia como son :

a) Transferencia de día a día, de una clase a la próxima clase.
b) Transferencia de conocimientos de fondo en una materia para aprendermás de la misma materia.
c) Transferencia amplia interdisciplinaria de estructuras y principios.

A su vez existen 6 tipos de niveles de transferencia en los cuales podemos diferenciar:
1) Pasarpor alto
2) Duplicar
3) Replicar
4) Integrar
5) Cartografiar
6) Innovar

Factores que influyen la probabilidad de transferencia
Hay varios factores que influyen en la probabilidad de que seproduzca una transferencia exitosa. Estos factores se dividen en tres categorías generales: los métodos de enseñanza utilizados durante el aprendizaje inicial, las características del alumno y las...
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