La Transferencia Del Conocimieto En Las Organizaciones

LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES
En el primer caso se aplica de la siguiente manera: pasar o llevar el conocimiento de un lugar a otro, teniendo en mente al conocimiento como un producto. Mientras que en la segunda acepción es: ceder a otra persona el derecho, dominio o atribución que se tiene sobre el conocimiento. Esta última sentencia tiene relación con los dos atributosdel conocimiento: proceso y producto.
Una peculiaridad importante del conocimiento es que como proceso o producto es de suma importancia la colaboración entre los agentes que lo generan, lo almacenan y lo procesan.

Antecedentes de la transferencia de conocimiento organizacional
Es innegable que la transferencia de información y conocimiento ha existido desde las primeras organizaciones,debido a la interacción entre los miembros de la organización y por eso es importante tener en cuenta esta tendencia, porque ayuda a explicar el desarrollo que han tenido los sistemas tecnológicos de información para la organización.
Ahora bien, la investigación sobre transferencia de conocimiento organizacional inició con la teoría de la riqueza de los medios, también llamada teoría de la riqueza dela información, en la década de 1980.

Perspectivas teóricas de la transferencia de conocimiento organizacional
Es una actividad central en el flujo del conocimiento organizacional. La transferencia de conocimiento organizacional tiene lugar cuando el conocimiento es difundido de una entidad (pueden ser el individuo, el grupo, o la organización) a otras entidades (Joshi, 2007).
En sus iniciosla transferencia del conocimiento era visto como un proceso unidireccional. Ya que se consideraba que un concepto se trasladaba de un lugar a otro o de una persona a otra (Dobosz, 2002). El mejor ejemplo de ello es el proceso tradicional de enseñanza a un aprendiz, pues se considera que quien tiene el conocimiento es el maestro y que el aprendiz sólo tiene el papel del receptor de la sapienciadel maestro.
A continuación se presentarán algunas de las perspectivas teóricas que han contribuido o influenciado en las explicaciones sobre transferencia de conocimiento organizacional.
Psicológica
La perspectiva psicológica ha estado interesada en el análisis de la transferencia de conocimiento, teniendo como objeto de estudio los procesos entre los individuos. De manera específica se hainteresado en la investigación sobre la manera que la experiencia del individuo con una tarea afecta su desempeño con otra. Siendo el principal interés establecer la extensión exactitud y el tiempo que tarda un individuo en aprender nuevas tareas.
Comunicación
Algunos autores optan por hacer equivalente la transferencia del conocimiento organizacional al proceso de comunicación. Uno de los primerosautores que introdujeron el concepto de comunicación al conocimiento organizacional y específicamente al análisis de la transferencia de conocimiento fue Szulanski, quien conceptualizaba la transferencia de conocimiento como la transmisión de una fuente a un receptor en un contexto determinado (1996). La transferencia del conocimiento es como la transmisión de un mensaje de una fuente al receptoren un contexto determinado (Joshi; 2007). De manera que el contacto cara a cara entre los miembros de la organización es sumamente importante para esta perspectiva.
La aportación de esta perspectiva es que ayuda a delinear de qué manera se da uno de los procesos de transferencia de conocimiento organizacional, cuando es entre sujetos en relación directa o mediada.
Tecnológico
El antecedente dela vertiente tecnológica está en el desarrollo de sistemas para el procesamiento de información. Así que esta perspectiva pone mayor énfasis en el almacenamiento y recuperación del conocimiento.
Administración
En la administración la preocupación por la transferencia del conocimiento organizacional ha sido generalizada, aunque se ha enfocado en la administración estratégica. La principal...