la transformacion de act. experimentales

LA TRANSFORMACION DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES TRADICIONALES A ACTIVIDADES POR INDAGACION.

NIVEL 1 ¿SEMILLA O PLANTA? NIVEL 2 LA GERMINACION
Para reconocer las estructurasde las flores o semillas lleven a cabo la siguiente actividad.
Materiales:
2 ejotes
1 flor de calabaza o azucena
Tijeras
1 alfiler
Lupa
Manos a la obra. Abran a lo largo losejotes y obsérvenlos ¿Qué tienen adentro?
¿Cómo se formaron esas estructuras?
¿De qué parte de la planta salen los ejotes?
¿Cómo se forman los ejotes y qué función tienen?
Con lasmanos abran la flor que consiguieron y observen las partes que la constituyen para identificarlas auxíliense del esquema y del texto de la derecha.
Identifiquen el cáliz, la corola ylos estambres.
Dibújelos en su cuaderno.
Continúe revisando la flor.
Encuentren el pistilo y reconozcan las tres partes que lo conforman: ovario, estilo y espigma.
Con las tijerascorten el pistilo por la mitad a lo largo.
Observen su interior con la lupa.
Dibujen en su cuaderno las estructuras que observan.
Lean el texto de esta página y anoten en sucuaderno las palabras que no conozcan; luego busquen su significado en libros, revistas, diccionarios, enciclopedias e internet entre otras fuentes. Observa y analiza.

Realicen lassiguientes actividades en equipos.

Materiales:
1 bolsa de plástico con tierra húmeda.
5 semillas de frijol.

Manos a la obra.
Coloque las 5 semillas en la bolsa.
Agreguendiariamente poca agua para mantener húmeda la tierra.
Colocar la bolsa en un lugar donde le de la luz del sol.
Observar y registrar durante tres semanas el proceso de germinación y sufunción.
Trasplantarla al huerto escolar o en el jardín de su casa.
¿Qué parte de la planta absorbe los nutrimentos de los materiales que necesita para vivir?
¿Cómo lo hace?