La Transformacion De La Practica Docente

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|TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa |2 PRODUCTOS |


PEODUCTO 1

1. Texto breve: Propósito de mi práctica docente.



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|Mi práctica docente |
|¿POR QUE HAGO LO QUE HAGO?|
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|Los docentes contamos con una gran herramienta que es la comprensión profunda de los contenidos y el conocimiento de nuestros alumnos, para aplicar la |
|flexibilidad y tener lasensibilidad del manejo de los temas para lograr una mejor práctica docente. Entonces como maestros tenemos la gran |
|responsabilidad de actuar como tal y guiar a nuestros educandos por el camino de la superación. |
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|Por este motivo creo firmemente que el propósito de mi práctica docente es el de coadyuvar al alumno a construir su aprendizaje y apoyarlo en el |
|desarrollo de las competencias necesarias para el logro de este objetivo, mediante el diseño y aplicación de actividades diversas con la implementación|
|del apoyo de la tecnología; plasmado en la planeación desecuencias didácticas que promuevan el análisis y la reflexión acerca del propósito de asistir|
|a una escuela. |
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|Asimismo motivar a mis alumnos a ser sujetos de cambio, a manifestar liderazgo y responsabilidad en todas sus acciones, a creer en sí mismos y a |
|desarrollar todo su potencial para que al egresar de la educación básica sientan que tienen las herramientas necesarias para salir adelante en la vida,|
|que su paso por este nivel educativo les provocó un cambio y les resultó unamejora en su calidad de vida. |
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PRODUCTO 2

2. Cuadro: Desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica.


ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A |ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
| |DESARROLLAR | |
|PREESCOLAR |El alumnoreconsidera su percepción y|Se solicita al alumno recorten |
|Campo Formativo: Desarrollo personal y social. |concepción balanceando cada una de |imágenes que considere, representan lo |
|Aspecto: Identidad personal. |sus posibilidades creativamente. |que más le gusto del ciclo anterior y |
|Hablar acerca de cómo...