La Transversalidad Curricular En El Contexto De La Globalización Educativa
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2012
LA TRANSVERSALIDAD CURRICULAR EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN EDUCATIVA
REPORTE DE LECTURA
Esta lectura nos menciona las necesidades de haber creado la Reforma Educativa de 1993, como lo esmejorar la calidad de la educación, así como atender los problemas educativos y sociales de nuestro país y de esta forma alcanzar una formación integral por medio de una enseñanza formativa.
Asimismohace mención acerca de que el Currículum de Educación Básica formaliza una serie de intenciones educativas cuya propósito es impactar en la mejora de la calidad de vida en nuestra sociedad, de estemodo se plantea la prioridad de habilitar a la comunidad educativa para responder con eficacia en los terrenos científico, social y laboral y con ello contribuir a la formación integral de losciudadanos que requiere el desarrollo del país.
Dos cuestiones primordiales que cabe destacar respecto a la organización de los contenidos curriculares son, en primer término, el de la elección de aquellosque se consideran relevantes y útiles para el desarrollo de los conocimientos, capacidades y competencias formuladas como los propósitos de la educación básica; la segunda se refiere a la manera en lacual se organizan y presentan los contenidos, en tanto que ésta influye en el tipo de tareas que los alumnos pueden realizar, a la vez que promueve en ellos una determinada actitud hacia los aspectosconceptuales, lógico - matemáticos y sociales del conocimiento.
Ahora bien, estas modificaciones que se incorporaron a la reforma educativa se establecieron con el fin de una educación que pretendaeducar para la vida, es decir, que la escuela ayude a los alumnos a desarrollar las capacidades para conocer y analizar su entorno desde una perspectiva crítica, para estar en la posibilidad de tomardecisiones ante situaciones y necesidades relativas al contexto social y cultural del cual son partícipes.
En el documento también se menciona que en muchos países latinoamericanos y caribeños, las...
REPORTE DE LECTURA
Esta lectura nos menciona las necesidades de haber creado la Reforma Educativa de 1993, como lo esmejorar la calidad de la educación, así como atender los problemas educativos y sociales de nuestro país y de esta forma alcanzar una formación integral por medio de una enseñanza formativa.
Asimismohace mención acerca de que el Currículum de Educación Básica formaliza una serie de intenciones educativas cuya propósito es impactar en la mejora de la calidad de vida en nuestra sociedad, de estemodo se plantea la prioridad de habilitar a la comunidad educativa para responder con eficacia en los terrenos científico, social y laboral y con ello contribuir a la formación integral de losciudadanos que requiere el desarrollo del país.
Dos cuestiones primordiales que cabe destacar respecto a la organización de los contenidos curriculares son, en primer término, el de la elección de aquellosque se consideran relevantes y útiles para el desarrollo de los conocimientos, capacidades y competencias formuladas como los propósitos de la educación básica; la segunda se refiere a la manera en lacual se organizan y presentan los contenidos, en tanto que ésta influye en el tipo de tareas que los alumnos pueden realizar, a la vez que promueve en ellos una determinada actitud hacia los aspectosconceptuales, lógico - matemáticos y sociales del conocimiento.
Ahora bien, estas modificaciones que se incorporaron a la reforma educativa se establecieron con el fin de una educación que pretendaeducar para la vida, es decir, que la escuela ayude a los alumnos a desarrollar las capacidades para conocer y analizar su entorno desde una perspectiva crítica, para estar en la posibilidad de tomardecisiones ante situaciones y necesidades relativas al contexto social y cultural del cual son partícipes.
En el documento también se menciona que en muchos países latinoamericanos y caribeños, las...
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