La transversalidad
Páginas: 3 (586 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2010
LA TRANSVERSALIDAD EN
EDUCACIÓN
ANTECEDENTES DE LA TRANSVERSALIDAD EN LA HISTORIA EDUCATIVA DEL PAÍS
P R Á C T I C O
Formación de la conciencia estudiantil
*Reforma Social*Mantenimiento de las estructuras sociales
Organización curricular por áreas y materias
C O N C E P T U A L
Reforma Curricular de 1996 - oficialización de 3 ejes transversales:
*Educación en lapráctica de valores
*Interculturalidad en la Educación
*Educación Ambiental
G E N E R A:
Cambios cualitativos prácticos como:
• Superar las fragmentaciones de las áreas
• Corregir elintelectualismo unilateral de los currículos científicos
• Considerar la integralidad del estudiante
• La percepción de la escuela como un subsistema de las totalidades sociales
Hoy seestán oficializando otros ejes como:
Educación en género
Derechos Humanos
Defensa Civil
Educación para la salud
Educación preventiva de Drogas
Educación sexual
Temas sobre refugiados
Educaciónpara el tránsito
Educación en democracia
EL EJE PRINCIPAL Y EL PLANO TRANSVERSAL EN EDUCACIÓN
EJE
Es el elemento articulador de un todo conceptual o mecánico sin el cual no existe latotalidad.
Dibujo de Sistema Solar
Se conciben dos tipos de ejes interrelacionados:
E. PRINCIPAL: Orienta y da sentido al todo
Articula el sistema mayor
E. SECUNDARIOS: Se articulan con elprincipal
Articulan sus respectivos subsistemas, en dependencia del principal con el que se conectan.
E. TRANSVERSAL: Atravieza los ejes principal y secundarios, elsistema total mayor y a los subsistemas e incide significativamente
¿QUÉ SON EJES TRANSVERSALES?
Los ejes transversales, por sí mismos, no presentan o poseen conceptos o contenidos propios; asumenlas categorías y conceptos de las ciencias o de las disciplinas científicas, entonces los ejes tienen la particularidad de contextualizar, problematizar los conceptos y categorías; y convertirse...
EDUCACIÓN
ANTECEDENTES DE LA TRANSVERSALIDAD EN LA HISTORIA EDUCATIVA DEL PAÍS
P R Á C T I C O
Formación de la conciencia estudiantil
*Reforma Social*Mantenimiento de las estructuras sociales
Organización curricular por áreas y materias
C O N C E P T U A L
Reforma Curricular de 1996 - oficialización de 3 ejes transversales:
*Educación en lapráctica de valores
*Interculturalidad en la Educación
*Educación Ambiental
G E N E R A:
Cambios cualitativos prácticos como:
• Superar las fragmentaciones de las áreas
• Corregir elintelectualismo unilateral de los currículos científicos
• Considerar la integralidad del estudiante
• La percepción de la escuela como un subsistema de las totalidades sociales
Hoy seestán oficializando otros ejes como:
Educación en género
Derechos Humanos
Defensa Civil
Educación para la salud
Educación preventiva de Drogas
Educación sexual
Temas sobre refugiados
Educaciónpara el tránsito
Educación en democracia
EL EJE PRINCIPAL Y EL PLANO TRANSVERSAL EN EDUCACIÓN
EJE
Es el elemento articulador de un todo conceptual o mecánico sin el cual no existe latotalidad.
Dibujo de Sistema Solar
Se conciben dos tipos de ejes interrelacionados:
E. PRINCIPAL: Orienta y da sentido al todo
Articula el sistema mayor
E. SECUNDARIOS: Se articulan con elprincipal
Articulan sus respectivos subsistemas, en dependencia del principal con el que se conectan.
E. TRANSVERSAL: Atravieza los ejes principal y secundarios, elsistema total mayor y a los subsistemas e incide significativamente
¿QUÉ SON EJES TRANSVERSALES?
Los ejes transversales, por sí mismos, no presentan o poseen conceptos o contenidos propios; asumenlas categorías y conceptos de las ciencias o de las disciplinas científicas, entonces los ejes tienen la particularidad de contextualizar, problematizar los conceptos y categorías; y convertirse...
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